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大庆提高学习能力,让孩子爱上阅读!

邵星星   作者:金色雨林学习能力训练中心   2022-06-30 阅读:172
大庆提高学习能力,让孩子爱上阅读!

现在中小学的教育已经进入到了“语文为王”的时代,越来越多的家长已经意识到了阅读的重要性,但是让孩子爱上阅读并不容易。今天金色雨林和大家一起聊聊提高学习能力,让孩子爱上阅读。
当我们在阅读看书的时候,是通过眼睛去看文字,然后理解文字、理解文章的。这个过程需要先启动视觉系统,指挥眼睛去浏览文字,然后通过文字就会进入大脑,进而理解文字的意思,通过文字交工想象画面。这样的描述可能比较枯燥,我们可以举个例子,大家看到“冷”字的时候,是不是会第一时间想象到冬天的寒风、冰、雪,也就是我们阅读的时候不仅会去理解文字的意思,同时也会想象相关的画面。
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阅读涉及到哪些能力呢?首先就是注意力,而且是主动注意,这与孩子玩游戏、刷抖音的被动注意不同。第二个就是视听觉能力,包括视听分辨能力、视听记忆能力、视觉控制能力、视觉广度。分辨能力就是阅读过程中看到相似的字形、听到相似的发音;记忆能力是存储、提取信息的能力;视觉控制能力,就是眼球运动,看书能够从左至右,从上而下;视觉广度是指眼睛统一时间接受信息的数量。此外还有一种能力就是左右脑协调能力,左脑负责文字识别,右脑负责情绪唤醒。
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那么如何提升孩子的阅读能力,让孩子爱上阅读呢?首先就是为孩子设置一个合适的阅读环境,必须固定区域,暗示孩子进入到这个区域就要阅读了。第二就是固定阅读的时间段,有家长设置时间,并从孩子开始准备阅读时,就开始计算时间。在孩子看书的时候尽量是处于一个轻松、舒服的状态下进行的,而且在日常生活中,家长也可以培养自己的阅读习惯,让孩子能够跟着家长做,起到示范作用。
此外金色雨林也建议家长可以准备一些小游戏,比如报纸花销、找数字、舒尔特方格等方式训练孩子的学习能力,让孩子能够爱上阅读。

大庆金色雨林学习能力训练中心

      金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

      发展至今日,金色雨林一直致力于为3-12岁儿童提供学习能力培养训练,并在多年理论和实践积累之下形成了一套成熟的学习能力训练体系—“个性化教育方案”(Individual Educational Program,简称“IEP”)。
      金色雨林始终相信每个孩子都具备自主学习、自信成长的能力,并为更好传递学习力的核心教学理念和品牌价值,于2020年启动“雨林学习力”新LOGO作为品牌直属、加盟门店的店名。在今后,金色雨林也将以数据为核心,以能力训练为基础,为儿童个性化成长提供更完善的学习能力培养训练服务。
特色课程
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    注意力记忆力训练

    金色雨林注意力记忆力训练,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。

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    感觉统合训练

    金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。

校区环境
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     金色雨林

 
校区地址

 

黑龙江省大庆市萨尔图区东风新村毅腾商都二楼金色雨林校区

金色雨林的优势
  • 师资保障:严格筛选教师
    全国教师必须通过总部培训和考核
  • 测评体系:根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
  • 小班教学:12人为一班
    保证教学精品化
  • 智适应配课:通过智能配课系统
    为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
 

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