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孩子厌学怎么办?大庆金色雨林有方法

邵星星   作者:金色雨林学习能力训练中心   2022-06-30 阅读:140
孩子厌学怎么办?大庆金色雨林有方法

金色雨林注意到国内很多家长都会陪读,方便看到孩子不集中时进行提醒和难题辅导。同时是不是也能经常听到孩子经常不想去学校、不想写作业的抱怨,有时候甚至还会大闹一场。现在暑假到了,孩子们在假期也需要家长在一旁长时间陪伴学习,有时候家长也会抱怨为什么孩子就不能爱上学习或者有自主学习的习惯。那么孩子为什么会对上学产生负面情绪呢?
金色雨林
首先其原因可能来自学生本身的原因,本身学习动机就不强,没有正确的学习目标,这类学生大部分学习成绩也会比较差,在学习上表现地很被动,但是迫于学校和家长的压力,无法从学习上获得成就感。第二个就是当前的教育环境,其实现在小学生的学业任务也很繁重,年幼的阶段就要完成大量的学习任务,考试次数也在增多,使感受不到学习的乐趣,甚至让学生产生厌恶的心理,而且当前对学生学习的考核方式就是成绩和排名,比较单一的评价体系,是学生因为成绩的不好导致对自己失去自信心。另一方面是家庭教育,大多数的中国家庭只能看到学生的短处,并且会将短处无限放大,得不到父母认可的孩子也很容易产生厌学的心理。
金色雨林
但是作为家长又不能放任孩子厌学,应该如何解决呢?
金色雨林
首先家长要对厌学有个正确的认识,不要将厌学就直接等同于不爱学习、不求上进等等这样的标签。家长也可以通过与孩子沟通的方式,引导孩子说出真实的想法,再下手解决。如何孩子觉得学习没有用,家长可以与孩子沟通孩子未来的发展规划,让孩子意识到学习的重要性。如果孩子觉得学习没有动力,可以和孩子一起设定一个具体细化的学习目标,激发孩子的学习动力。同时在日常的学习表现中也要认可孩子的努力,不要只问成绩如何,可以问问学习上还顺利吗?此外还需要看到孩子的长处,并给予表扬,来自父母的认可对孩子的鼓励更有影响。

大庆金色雨林学习能力训练中心

      金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

      发展至今日,金色雨林一直致力于为3-12岁儿童提供学习能力培养训练,并在多年理论和实践积累之下形成了一套成熟的学习能力训练体系—“个性化教育方案”(Individual Educational Program,简称“IEP”)。
      金色雨林始终相信每个孩子都具备自主学习、自信成长的能力,并为更好传递学习力的核心教学理念和品牌价值,于2020年启动“雨林学习力”新LOGO作为品牌直属、加盟门店的店名。在今后,金色雨林也将以数据为核心,以能力训练为基础,为儿童个性化成长提供更完善的学习能力培养训练服务。
特色课程
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    注意力记忆力训练

    金色雨林注意力记忆力训练,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。

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    感觉统合训练

    金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。

校区环境
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     金色雨林

 
校区地址

 

黑龙江省大庆市萨尔图区东风新村毅腾商都二楼金色雨林校区

金色雨林的优势
  • 师资保障:严格筛选教师
    全国教师必须通过总部培训和考核
  • 测评体系:根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
  • 小班教学:12人为一班
    保证教学精品化
  • 智适应配课:通过智能配课系统
    为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
 

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