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想要改善孩子能力，就来哈尔滨金色雨林

金色雨林是一家专注于提升儿童综合能力学习的学校。那么就会有人问了，什么是综合能力呢？提升综合能力会有哪些好处呢？接下来，就跟小编一起来了解一下吧。
综合能力是包含了认知力、运动力、情感力的复合型概念。对于学生来说，综合能力就会体现在听、说、读、写、思考、计算、情绪调节、社交能力等方面，对于孩子有着重要的影响。只有具备综合能力的孩子，才可以更有效率的提升学习效果，与他人沟通，形成良好的社交。所以，当孩子出现注意力不集中、情绪调节能力差、不愿与人交流、语言表达能力不好等问题的时候，家长一定要注意了。改善孩子综合能力的黄金期一定不要错过。
金色雨林
那么肯定有家长好奇，金色雨林是通过什么样的方法来提升孩子的综合能力的呢？快来跟小编一起揭秘吧。
1.认知力训练
认知力的好坏直接影响到孩子学习效率金色雨林通过注意力和视觉统合训练来逐步提升孩子认知力。视觉统合是认知力的重要组成部分，视觉统合能力不佳就会让孩子的视觉分辨能力变差，当孩子分辨能力差无法分辨图形时，孩子自然而然就会对学习产生厌烦情绪。金色雨林的视觉统合训练会专门对书写差、动手能力弱、动作表现能力不强的孩子采用科学有效的方式，提升孩子视觉的灵敏反应程度。
金色雨林
2.情感力训练
拥有良好情感力的孩子才可以正确处理自己的情绪，对于外界环境不会出现大的情绪波动，能够很好的控制自己的情绪。而且情感力是可以通过后天的培养和改善完成的。金色雨林情商品格训练开设有自我认知营、情绪感知营、人际交往营、沟通表达营、突破自我营、团队协作营，每个训练营都有培养的侧重点，让孩子在培养中逐步提升情商。
金色雨林
3.运动力训练
运动力课程是金色雨林专门为孩子开设的，目的就是为了增强孩子的身体能力状况，帮助孩子拥有满满活力。

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。