哈尔滨金色雨林抓住这八大方面来培养孩子责任心-天天培训网-综合新闻-资讯

哈尔滨金色雨林抓住这八大方面来培养孩子责任心

为什么现在的孩子普遍存在责任感缺失的问题呢？金色雨林则认为父母的教养方式对孩子的责任感培养影响深远，一旦父母的教养方式发生了错误，那么孩子身上必然会出现这些问题，我们也总结了四种常见的错误的教养方式，各位家长也可以自查一下，是否都规避了这些雷区。
金色雨林,育儿方法
1.溺爱型教养
这种类型的家长会尽己所能地替孩子做一切事情，结果就是孩子变得以自我为中心，缺乏奋发向上的愿望和责任心。
2.放任型教养
有些家长因为工作辛苦，放松了对孩子的管教，忽视了对孩子内心需求和精神层面的引导，同样也使得孩子变得没有责任心。
3.专制型教养
在父母的专制高压下，孩子逐渐丧失表达自己的想法，误认为自己的想法做法负责任就等于受惩罚，从而导致孩子不会去承担责任。
4.不一致的教养方式
爸爸妈妈的教养方式不一致，会让孩子感到矛盾，无所适从，从而变得爱推卸责任。
以上这四种教养方式都是不值得提倡的，我们必须让孩子作为独立的个体去成长，我们不能强迫孩子，要求他们按照我们的所见所想，去做任何的事情，甚至以为他们好为名，去帮孩子做。金色雨林认为在教育之外，我们要注重培养孩子的自立自主能力和责任感。家长朋友可以从以下8个方面来着手培养孩子的责任心。
金色雨林,育儿方法
1.引导孩子关心、照顾他人
日常生活中建议孩子去帮助身边的亲人，并且当孩子做出这样的行为时，家长要给予信任和表扬，通过这样力所能及的事情，让孩子看到他的行为给别人的影响，意识到自己的重要感和价值感，从而树立孩子的责任心。
2.明确孩子需要承担的责任
明确责任，孩子会意识到，他做的每一件事情，都需要承担相应的结果。
3.自己的事情要自己负责
明确责任划分之后，孩子清楚自己需要承担的责任了，那家长就脱手，必须告诉孩子，这是他自己的事情，他需要自己来为这事负责，如果不做的话，就要承担不做的后果。
金色雨林,育儿方法
4.与孩子平等对话，生活的难处也可以说给孩子听
家长要学会向孩子敞开心扉，向他们讲述一下成人世界的苦恼，孩子也会慢慢理解父母的不易与生活的艰辛，渐渐地孩子的责任感就会被激发出来。
5.让孩子承担一定量的家务
一家人一起完成家务，就能很好地激发孩子的参与感与成就感，有了这两种感觉，责任感就应运而生了。
6.视情况让孩子抚养一种小动物
金色雨林建议爸爸妈妈们可以根据家庭实际情况让孩子抚养一种小动物，这样做可以培养孩子的爱心和责任心，同时孩子也会产生一种感恩的心理。
7.父母也要给与孩子信任
当父母信任孩子的能力时，他才会成为自己生命的主人，对自己的人生负责任。
金色雨林,育儿方法
8.父母重视自身责任感的体现，言传身教
在孩子成长过程中，家长必须给孩子灌输自己对自己负责任的观念，作为家长，我想教给孩子的人生道理，但条理清晰、论据充足的长篇大论
对孩子来说其实都比不上父母的言传身教，因为我们是孩子的第一任老师，我们也将永远是孩子一生的老师。
责任感是贯穿孩子一生的品质，金色雨林希望大家都能通过自己的引导，让孩子成为一个有责任感的优秀小孩。毕竟这也是我们做父母的责任。

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。