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哈尔滨金色雨林的课程，你真的了解吗？

金色雨林的课程，你真的了解吗？很多家长只听说过雨林这家机构，但是并不知道这是一家什么样的机构，也不知道上的课程究竟对孩子有什么意义？
下面小编就给大家详细介绍一下雨林这家机构。
一、金色雨林简介
金色雨林是于1999年正式创办，主要是致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。
根据多样的教学经验和专家的研究，金色雨林现在逐渐形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”。
这个教学方案主要是通过专业的测评系统，来清晰的判明孩子的学习能力状况，将家庭辅导和学校辅导结合在一起，高效的帮助孩子提高学习能力，真正的达到培训课的意义。
二、金色雨林课程
雨林主要开设有感觉运动统合课、注意力记忆课程、情感力课、竞技叠杯课等。
感觉运动统合课对孩子有哪些好处？
1.通过感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各感官器官的协调性；
2.在游戏训练项目中建立孩子的规则感，在运动中培养秩序感与专注力；
3.在运动中给孩子有针对性的外界刺激，提升孩子应对外部环境的能力；
4.在训练中提升空间感，肌肉力量和节奏感等身体能力；
5.帮助孩子克服小动作
注意力课对孩子有哪些好处？
1.提升专注力、视觉模仿能力，解决上课质量问题；
2.听知觉能力提升，帮助孩子上课听全、听懂、听完记得住；
3.视知觉能力提升，解决读书漏丢、跳行、多一笔少一笔等常见学习问题；
4.改善字体、写作业速度等直接和书写有关的学习问题；
5.记忆力提升，改善记忆困难，丢三落四等。
三、金色雨林特色
金色雨林的教学主要是通过先测评，再进行针对性训练展开的。
雨林经过多年的教学研究，现在已经形成了一套成熟的测评体系，能够针对于各个年龄段的学员进行分段测评，从学习能力上和行为能力上以及思想上对学员进行专业的测评。
根据测评结果在帮助学员制定专属的培训方案和计划。
金色雨林的测评系统主要是是针对3-14岁儿童研发的，在大数据库和科学计算方法的支持下，生成详尽测评报告，定位每一位学生的学习能力状况。
是智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据，同时也能够帮助家长正确认识孩子的学习能力水平。
现在“电话咨询”拨打客服老师的电话可以免费领取测评一次。

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。