哈尔滨金色雨林有方法解决孩子升入小学烦恼-天天培训网-综合新闻-资讯

哈尔滨金色雨林有方法解决孩子升入小学烦恼

孩子刚刚升入小学出现一些不适应的状况是很常见的，比如对学习没有激情，无法融入集体...等，针对经常出现的问题，金色雨林今天将给出一些方法建议，希望能帮助孩子们尽快适应的小学生活。
金色雨林
问题一：上课注意力不集中
解决办法：孩子注意力不集中，课堂小动作比较多，多是因为感统失调造成的，在家里不妨尝试着对孩子进行感统训练，比如拍球游戏、荡秋千...等，刺激孩子前庭觉发展，锻炼孩子的注意力。
问题二：孩子无法融入集体
解决办法：除了孩子的性格原因以外，触觉不良也有影响孩子顺利融入到新集体。金色雨林建议家长们可以不断地去刺激孩子的皮肤，给孩子一些不同的感受你，比如带孩子去玩玩沙子、吹吹风...
金色雨林
问题三：写作业磨蹭
解决办法：小学作业可没有幼儿园那么轻松，孩子不喜欢写作业，写作业磨磨蹭蹭的原因，有可能是视知觉发展不足导致的，也有可能是肌力不足导致的。对于这个问题，建议购买一些迷宫书籍，可以很好地锻炼视知觉能力。也可以通过做手腕操，增加手部的肌力。
问题四：孩子坐不住
解决办法：坐不住、听不进去，属于听知觉发展不佳，可以通过传声筒的游戏，锻炼孩子的听觉广度、听觉记忆力等。
以上就是金色雨林针对初入小学经常会遇到的问题的应对方法，希望可以对家长们有一些帮助。如果孩子出现了这些问题，比如上课跑神、注意力不集中、课堂小动作比较多...等，金色雨林感统训练课程可以有效帮助大家解决这个问题，你还在犹豫什么呢？不妨带孩子来试听学习一下吧。
金色雨林
金色雨林致力于通过感觉动作统合课、学习能力课、阅读理解课、思维训练课、社交情商课、注意力记忆力等课程，提高孩子学习能力。目前在全国开设有多家校区，欢迎随时带着孩子试听体验，拨打下方电话或在线咨询即可获得试听名额。

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。