跟着哈尔滨金色雨林帮助孩子培养优秀学习力-天天培训网-综合新闻-资讯

跟着哈尔滨金色雨林帮助孩子培养优秀学习力

苏州金色雨林认为家长们应该知道，其实每个孩子在成长的过程中都或多或少会出现一些注意力无法集中地情况，这种情况是很常见的，只不过很多家长都没有放在心上，总觉得慢慢长大就会有所改善，但事实上感统失调是不会因为孩子年龄的增长而消失的，还是需要家长们的引导和训练。
苏州金色雨林
金色雨林曾经调查发现，很多孩子在学习过程中都面临着很多相似的问题，比如写作业的速度很慢、注意力不集中以及情绪状态不佳等等，想要解决这些问题那我们就需要多多重视孩子的素质教育，在现如今的教学模式中，孩子的学习能力是非常重要的，如果说一个人没有良好的学习能力，那么不管是文化教育还是素质教育对孩子来说都是未知。
那么什么是学习能力呢？它主要指的是顺利且有效的运用自己听说读写算等能力，这些细分可能还包括人的自控力、注意力、记忆力、思维能力、理解能力等等，那么如果一个孩子学习能力不佳，会给孩子带来很多的问题，可能会出现不爱说话不交朋友或者心理不适等等情况，这种类型就属于适应能力比较差。
金色雨林
当我们知道孩子学习不理想的根本原因那我们就可以针对性去解决了，学习中很重要的一点就是感统能力，这也是我们刚刚提到的感统失调，建议家长可以带着孩子到金色雨林进行专业的测评，根据结果来分析孩子感统失调的具体原因和情况，然后再通过感觉运动训练来帮助孩子提升学习能力。
当然金色雨林的老师也会通过孩子的家庭来帮助他们建立自信心，告诉家长们日常该如何对待孩子，不要一味地去批评，要学会耐心接纳，并且帮助他们成为更好的自己。
学习力
以上就是苏州金色雨林针对培养孩子学习能力给出的一些建议，希望可以帮助到孩子，如果家长们对于感统失调还是有些不懂得地方，欢迎随时拨打电话进行信息咨询，或者预约感统测评的时间。

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。