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哈尔滨金色雨林是做什么的？

金色雨林是一家为3.14岁儿童提供学习能力培养的学校。自成立以来一直专注于儿童教育，提供学习测评+心理素质辅导+家庭教育三位一体的教育方式，全方位保护孩子能力成长。是一家采用感觉统合、思维理解、情商培养为教学课程的机构。
金色雨林
在开始正式的学习之前，老师会先对学生进行一个系统的测评，了解学生在哪些能力方面比较欠缺，之后会为学生制定专属学习方案和训练内容。依据学生在课程中的学习状况为学生调整学习规划。老师也会将学生的情况与家长进行及时的沟通，让家长能够及时了解学生变化。
金色雨林训练项目分为四大类
1.认知力训练
在这个训练项目中主要开设的课程有注意力精品训练、视觉动作统合经典训练、阅读理解能力提升定制训练、数学思维改善精品训练、才智培养能力提升训练。
金色雨林
2.运动力训练
开设有体能运动综合提升训练和感觉运动统合经典训练。其中，感统训练课程人气是比较高的。这门课程适合感统能力失调的孩子学习。主要是通过大滑板、羊角球、大陀螺等游戏刺激孩子神经系统发展，提升大脑与各项感官的协调性，培养孩子的规则感、秩序感，加强适应外部环境的能力。让孩子在训练中增强自信心和自我控制的能力。提升学习效率。大家感兴趣可以拨打下方的热线电话进行咨询。金色雨林会给孩子进行系统的免费测评。
金色雨林
3.情感力训练
在这一类目里开设的课程是情商培养精品训练。情商是影响人际沟通的一个重要因素。家长一定不要忽视这个问题。情商对于孩子的自我意识、社会适应性、个性品质、团队合作等都有着非常重要的影响。金色雨林情商培养课采用小班制教学方式，通过心理绘画、沙盘游戏、情景模拟等教学形式让孩子可以逐步感受察觉他人情绪变化，提升人际交往能力。
4.竞技叠杯训练
对于WSSA竞技叠杯感兴趣的孩子可以关注一下这个课程。课堂注重与学生的互动性。学习氛围活跃且轻松。

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。