哈尔滨上过课的学生家长说说金色雨林专注力训练有效-天天培训网-综合新闻-资讯

哈尔滨上过课的学生家长说说金色雨林专注力训练有效

金色雨林专注力训练有效果吗？很多家长对孩子做作业慢、老走神等学习习惯感到担忧，一方面是由于近来幼儿园、小学生的课后作业量都明显增加，又因为其他孩子的专注力、学习习惯比自家孩子好，但是又没有合适的办法纠正孩子的行为。很多家长听说金色雨林训练可以帮助孩子提升专注力，这是真的吗？训练效果又怎么样？
其实很多家长对金色雨林的专注力训练效果真实是怎样感到很好奇，金色雨林不是提高学生成绩或者教授学科知识的训练机构，而且为学生长久的学习能力发展提供训练的儿童培训中心。很多人经常将学习成绩好等于学习能力好，其实这是错误的观点，至少是不完整的。学习能力是一个复杂的概念，涉及到学生的阅读理解能力、逻辑推理能力、认知力、专注力等等，但是学习成绩主要是为了考察学生知识点掌握情况，可以体现学习能力。而且专注力也是学习能力的一个方面。
金色雨林专注力训练有效果吗
现在的孩子学业任务繁重，需要长时间的坐在位置上完成复杂的作业，需要长时间的专注力，这其实与孩子现阶段的学习成长特点是相违背的，现阶段的孩子最长专注力时间也不过15分左右，因此家长经常注意到孩子走神。
那金色雨林专注力训练有效果吗？有效果，这是很多家长和学员给予的反馈。金色雨林设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，为其设定具体的训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练。训练师主要针对学生的视听知觉能力施加一定强度训练，提升听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合12种能力，延长专注力时间，训练学员主动注意的能力和意识。
对学生专注力提升效果还是不错的，家长可以先为孩子预约线下门店继续专注力测评，以数据呈现孩子的学习能力和专注力情况，了解孩子学习优劣势。

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。