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具体说说哈尔滨金色雨林感统训练有用吗？

部分家长对苏州金色雨林感统训练可能存在一些误解，觉得孩子只是玩游戏，帮助并不大。这种看法比较片面，而且也对感统训练存在一定认知错误。苏州金色雨林在感统训练上无论是师资实力和教学资源都是非常强大的，在这里接受训练比其他地方都更加放心。今天也为大家详细介绍下苏州金色雨林感统训练有用吗~
苏州金色雨林感统训练有用吗
苏州金色雨林是国内提供专业感统训练、综合学习力训练的机构之一，品牌实力更是稳居全国前列。金色雨林拥有深厚的儿童教育和心理学专业理论基础和实践训练经验积累，为每个学员提供个性化的学习力解决方案，运用专业的感统训练器材，提供愉快轻松的氛围，改善前庭、触觉、本体、平衡等功能，促进幼儿身心协调发展。
很多小朋友进入到金色雨林感统训练教室的时候，都会被各式各样、丰富多彩的教具所吸引，但是这些教具其实各有用处，下面为大家介绍下，训练师利用这些教具的教学目的是什么！
苏州金色雨林感统训练有用吗
1.大滑板
强烈刺激孩子的前庭体系，头部、颈部肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟，增加视觉、触觉平衡的发展。
2.羊角球
双手握住两个羊角，原地跳两下，腿在前面，眼睛看前面，这样做可以提高腿部肌力、增强身体协调性。
3.独角椅
双脚并拢，背挺直，眼睛看前方双手可以放在腿上。主要训练孩子的平衡感、注意力，锻炼背部肌力。
苏州金色雨林感统训练有用吗
4.蹦床
手夹紧，腿并紧，眼睛看前面，用力跳，看似简单的动作，却可以训练孩子坐有坐相，站有站相、区分左右。
5.平衡脚踏车
许多孩子骑车子易摔跤，不能走路边，站不稳，摇摇晃晃，其实这就是孩子的平衡能力不足导致的，而平衡脚踏车恰恰可以锻炼孩子的平衡性。
除了这些大型教具，金色雨林还拥有丰富多样的小教具，不仅对孩子的大运动，同时针对孩子的精细动作、认知、想象力及语言能力的发展都有目的性的进行锻炼。所以苏州金色雨林感统训练还是非常有用的，但是需要孩子的坚持哦！

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。