哈尔滨金色雨林为家长支招，如何应对孩子发脾气？-天天培训网-综合新闻-资讯

哈尔滨金色雨林为家长支招，如何应对孩子发脾气？

暑假期间想必是父母与孩子最容易吵架的时间，面对孩子发脾气、不听话时应该如何合理地处理也是很多家长头疼的问题。金色雨林认为这不仅仅是需要家长应该如何处理此类情景的问题，同样也需要小朋友的进步，也就是小朋友情绪控制能力的培养也是更重要的。
面对孩子情绪大幅度变化的时候，家长们如果能恰当处理当然是很好的事情，但是很多时候家长们没有足够的经验，很容易让孩子的情绪失控，进而胡乱发脾气、大吼大叫来发泄自己的情绪。这种时候什么大道理或者对孩子威严施压都是不管用的，反而会激怒情绪。那这个时候可以做些什么呢？
金色雨林可以给家长一些建议：首先观察孩子的身体语言，从孩子的身体紧绷状态、面部表情了解情绪，这一步可以让家长关注到孩子当下的情绪。进而家长要帮助孩子认识情绪，但是如果之间简单说一句：“我知道你现在很生气”。可以刚开始几次会有效果，长而久之孩子就会觉得父母根本就没有理解他现在的情绪，所以一定要使用仔细的语言描述传达共情，帮助孩子意识到情绪，同时也能让孩子感受到父母在接纳自己的情绪。
在训练过程中，金色雨林训练师发现很多孩子是不会表达自己的情绪，所以往往就会通过大喊、扔东西来泄愤，因此教会孩子如何表达情绪也是非常重要的。父母在日常生活中就可以多多陪伴孩子练习，可以利用“当你....，你感到....，你需要”这样的对话逻辑去引导孩子思考自己的情绪，讨论这个情绪之下自己会想做什么事情，了解孩子在某种情绪之后需要什么，比如一个拥抱等等。
通过认识情绪、接纳情绪、表达情绪三个过程，不断帮助孩子正确地认知自己的感情，父母也不需要急着告诉孩子生气的时候应该做什么，首先最重要的事情还是让孩子知道父母能关注到自己的感受，再通过日常的陪伴中慢慢地告诉孩子如何处理的自己的情绪。毕竟管理情绪是一个难度较大的事情，很多成年人都做不到，更不要对小朋友要求苛刻。

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。