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哈尔滨金色雨林VIP一对一训练已正式上线！

金色雨林品牌升级！正式推出金色雨林一对一训练，为需要的孩子提供个人的感统训练、语言能力训练、认知能力训练和社交能力训练。金色雨林从1994年在北京创立儿童学习能力研究开发中心开始到2021年推出一对一训练，所有训练体系都是建立在27年儿童学习能力研究基础上形成的科学训练干预体系。
金色雨林一对一训练同样依据多年的儿童学习能力研究成果，提炼发展专门针对于帮助2-12岁儿童克服正常发育阻碍的训练体系。一对一训练内容不仅仅包括科学测评系统了解儿童的现阶段能力发展情况，而且还针对测评报告为孩子制定一份个人的能力训练方案，帮助学员通过针对性训练，为儿童的学习能力提升做好保障。
训练项目：
（1）感知觉运动统合训练
结合儿童的测评结果，借助多种感知觉统合和运动类的训练器材，帮助孩子提升感知觉器官的工作能力，身体控制能力，从而改善孩子的语言、认知、运动等多方面行为异常表现
金色雨林一对一训练
（2）言语与语言训练
由专业训练师对儿童的言语和语言发展状况进行评估，并对于儿童的口肌、构音障碍、语言理解、语言表达和社会交际能力等不同阶段目标的针对性训练，帮助儿童尽快地融入到集体中并适应其生活。
（3）认知行为训练
该训练包括儿童基础认知内容和认知能力的结构化训练项目，从而帮助儿童更好地认知和了解外部世界，培养儿童自主解决实际问题的能力，促进在校内学习和集体生活中的独立生活能力。
金色雨林一对一训练
（4）社交游戏
训练内容包括艺术课、生活技能培养、蒙氏教育等培养儿童的手部精细能力、创造力、独立生存能力、基础学业能力和集体规则，增强儿童的综合能力。
金色雨林邀请了业内儿童特殊教育专业团队对训练师们进行了150小时高强度的专业理论和实操技能训练集训，只有通过考核的训练师才可以上岗。欢迎大家报名金色雨林一对一训练

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。