哈尔滨金色雨林提醒家长教育孩子体罚并不能解决问题-天天培训网-综合新闻-资讯

哈尔滨金色雨林提醒家长教育孩子体罚并不能解决问题

人不管是什么时候都有可能会犯错，而且孩子们反而更容易因为自己的不谙世事而犯错误，当孩子们犯错误的时候，家长们就会进行干预以及纠正。那么金色雨林认为正确的引导是非常有必要的，体罚并不是一个很好的教育方式，因为一旦你才用的错误的方法，那么问题不但不会解决，还很有可能激起孩子的逆反心理，并且让孩子提升自己的犯错次数，这个时候我们应该怎么做呢？
一、惩罚一定要及时并且目的要非常明确，尤其是在孩子犯错的时候，家长们一定要及时的去批评和纠正，要让孩子可以清楚的认识到，这件事件做了会被批评。同时在惩罚孩子的时候，金色雨林还是建议家长们不要翻旧账，要做到就事论事，更不要将这些问题都直接归结到孩子本身的道德品质上，比如说“你就是个坏孩子”这类话千万不要说，很容易伤害孩子的自尊心。
二、因为家中长辈不同，所以可能惩罚的程度不同，还是建议大家可以保证惩罚一致，千万别随着家长们的心情以及教养态度改变。比如说家长的心情不好惩罚孩子会更重一些，这种是非常禁忌的，会让孩子觉得你只是在发泄自己的情绪，是会让孩子失去对家长们的信任的。若一说金色雨林认为家长们在面对惩罚孩子这件事情时，需要共同制定一个教育协议，保持一定的标准效果会更好一些。
三、家长们在惩罚孩子的时候一定要注意批评的方式，比如说3岁的宝宝是无法听得懂家长们讲的道理，这个阶段家长们可以通过剥夺孩子一些权力来惩罚他们，比如说今晚不可以看动画片之类的方法。家长们也要多多观察，如果孩子属于比较内向的，还是要更注意一些，毕竟内心比较敏感，很容易受到伤害。
以上就是金色雨林为大家总结的一些关于正确批评孩子的方法，虽然说在教育孩子的过程中或多或少会有一些惩罚，但凡是都是要注意方法的，一定要为孩子树立正确的是非观。如果家长们还有不了解的问题，可以拨打电话预约我们的感统测评课程哦。

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。