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哈尔滨金色雨林成就孩子美好未来

苏州金色雨林一直秉承着“哪里有孩子，哪里就有金色雨林”的教育理念，拼搏向上，用心呵护和教育每一个孩子，也正因如此，能数年来获得良好口碑。
苏州金色雨林
回顾创办历程，从1994年成立至今，27年的教育之路由爱与专业的情怀引领，是由诚信务实的精神铺就，是由使命必达的信仰铸成。27年过去了，金色雨林教学实力不断壮大，校区数量不断增加，校区规模不断扩大，教学环境不断优化提升，来学习的孩子也越来越多，金色雨林离创办之初提出的“哪里有孩子，哪里就有金色雨林”的发展愿景越来越近，可是我们依据不会忘记当年创业的景象和初衷。
保证科学良好的训练效果，创造意料之外的服务惊喜，维护值得信赖的家长口碑，信守让孩子变得更好的教育承诺，这些依旧是金色雨林事业发展的主题。我们希望每个孩子都能在金色雨林的教育下成为更好的自己。因此，我们将2021年定为金色雨林苏州大区优质教育服务年，在此我们共同承诺：
苏州金色雨林
一、尽职守护学生安全，每一位金色雨林老师都有责任和义务维护每一个孩子的生命安全。我们承诺：无论课上课下，无论教师内外，全力尽职守护每一个孩子的安全。
二、用心营造教学环境。明亮宽敞的教室，灵动活泼的等候区，干净舒适的休息区。我们承诺：让校区更温馨，让学习更有趣，让孩子更喜欢，让家长更放心。
三、努力提升教学技能。不断学习，不断提高。教学技能的提升直接带来的是教学效果的提升，作为老师，专业技能就意味着对孩子爱的能力的提升，我们承诺：共同努力成为懂爱更会爱孩子的好老师。
四、全力保障教学质量，从课前准备，到上课过程中的引领、帮助、记录，再到课后的沟通...我们承诺：不放过任何一个可能影响教学质量的环节，不错过任何一个影响孩子成长的瞬间。
苏州金色雨林
五、不断提升服务品质，课管老师、保安叔叔...孩子们在遇到问题和困难时有求必应。
苏州金色雨林从学员角度出发，全心做好产品和服务，只为不负家长的信赖与期待，成就孩子美好未来！期待我们的征途如星辰大海，在新的征程上勇往直前！

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。