Hello，虎虎，时间过的真快呀，还记得你刚来金色雨林的时候，老师就觉得你是一个酷酷的又有点敏感的男孩子，想抱抱你或拉拉你的手，你都会迅速跑开。后来慢慢的我发现，你开始主动和老师打招呼了。
打招呼的方式也很特别，脸上面无表情但是小手却在忙个不停，戳戳我的衣服又或者是碰碰我的手；哈哈那个时候老师别提多开心了，突然觉得你这个小家伙跟我的关系终于开始一点点变近了。
你一直是一个配合度很好的孩子，在感统课上从来都是迎难而上，再累的项目都会坚持下去，这一年关于你的成长，abby老师感触很深，还记得刚开始的你对待新的环境需要适应好一会，第一次学能换老师的时候，怎么都不进教室，最后迫不得已手里拿着老师头绳进去了，一节课都抓在手里也没有说话。
到现在，你无论见到哪个老师都会积极热情的打招呼，和其他小朋友的互动也越来越多了，现在的你碰到开心的事也都愿意和我分享，懂你的奇奇怪怪，陪你可可爱爱，为了你老师也知道原来奥特曼也是有好多种角色?。
妈妈写给你的信，老师看了特别的感动。你的每一次进步都离不开自己的努力和爸爸妈妈的坚持陪伴，天天打卡，周周出勤。从四岁到六岁，金色雨林已经陪你一起度过了两年童年时光；你的点滴成长，abby老师和你的爸爸妈妈都看在眼里。
从最初不太愿意跟小朋友和老师们互动到现在能够声音洪亮且大方的介绍自己；从最初听顺数4位都把你难到不行到现在的顺数6位都不在话下；从最初的视动统合4岁6个月也提升到了5岁8个月；每天坚持打卡和周周坚持出勤…这所有的进步都不离不开你的努力与爸爸妈妈的坚持陪伴。
这背后，都是爸爸妈妈对你的爱与期望；每一次的进步，都是老师所期待的欢喜；你成长路上的点点滴滴，也都在我们心里。就是一个酷酷的你，暖心的你，一个独一无二的你，金色雨林Abby老师也愿你以梦为马不负韶华，走遍荆棘仍葆有光芒，永远平安喜乐一直温暖下去。
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。
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视觉动作统合
金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
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感觉运动统合
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
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数学思维改善
金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
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注意力记忆力
注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
哈尔滨市道里区埃德蒙顿路38号凯德广场三楼
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