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哈尔滨金色雨林的测评可信吗

金色雨林的测评当然是可信的，这个测评系统也是专门为12岁前的儿童进行研发的。自从成立以来金色雨林长期专注于青少年的学习能力培养，并且其创始人林薇女士和张雨青教授于1994年就开始研究儿童学习能力，在这个方面有着深度了解，并在长期的实践中形成了一套专业的学习能力训练体系。
为了能为孩子精准地制定合适的学习能力训练计划，首先就需要通过这个测评系统，对孩子的各项能力进行分析，评估孩子的目前的学习能力状况，包括孩子目前的优势和劣势，也帮助家长通过大数据的方式客观地了解孩子的状况，针对性地进行日后的学习辅导，也更方便与孩子进行交流，拉进亲子距离。
金色雨林测评
测评系统根据孩子的年龄阶段氛围学生和学前两个阶段，对于学前的孩子主要测查其学习能力的发展水平如何进行了解，儿童会通过一些大运动和精细动作、社交能力、认知水平和言语能力等领域进行全面的测查。学生阶段的话，会更加考虑儿童目前的学习能力状态，会从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力、逻辑能力和阅读能力五大方面综合判断。
金色雨林测评
测评结束后，家长会收到三份测评报告：家长报告、学生测评和测评师观察。根据测评结果，金色雨林也会匹配合适的训练课程来帮助学员进行针对性训练。家长也不用这是一种“病”的视角去看待，毕竟很多孩子都是或多或少会出失衡的情况，只是程度不同的问题，并且经过金色雨林专业的训练之后也这些失衡问题都是可以得到改善的，家长也可以针对金色雨林提供的阶段性训练效果反馈了解孩子的目前的训练效果。
金色雨林测评
目前金色雨林已经在全国多个城市开设了培训中心，这个测评也是需要在线下完成的，并且测评全程家长也可以在旁观看，如果您也想让孩子测评学习能力的话，可以拨打下面的免费电话进行咨询哦。

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。