哈尔滨金色雨林三类课程能提升孩子学习效果-天天培训网-综合新闻-资讯

哈尔滨金色雨林三类课程能提升孩子学习效果

金色雨林知道在以前在以前孩子学习不好，家长都觉得是孩子很笨，或者觉得孩子学习不用功，但其实很多孩子并不是因为智力方面的问题，可能是因为学习能力发展不足造成的，可能是因为孩子感统失调导致！在这个时候可能需要注意了，并不是孩子不够努力，而是注意力无法集中，学习效率自然就下降了。
运动力课程，感觉运动统合课体能课，针对孩子的具体能力状况，采用针对性的感觉统合训练与体能锻炼方案。帮助孩子拥有充沛体能，提高各种感觉通路的敏感度，建立良好行为规则、提高协调力与平衡力，为学习状态的建立打下良好的身体基础。
认知力课程，注意力记忆力课视动统合课阅读理解课数学思维课，针对孩子认知力中的注意力、观察力、记忆力、思维能力等各项能力，进行针对性训练，提高孩子感知、记忆和提取信息的能力。从而提升孩子的学习效果，帮助孩子自主学习、自信成长。
情感力课程，情商品格课领导力课，通过科学的情商训练策略，帮助孩子更好地了解自我、管理情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系、掌握沟通技巧，学会时间管理，增强领导力，成为人群中闪耀的焦点。
那么金色雨林的课程优势有哪些呢？从孩子的字迹入手，帮助他们提升身体协调性、培养乐观开朗的性格，提升表达能力、注意力、记忆力以及学习效率。这能力不仅仅可以帮助孩子应对现如今的学习环境，还能够为之后的学习生活打下良好的基础，以后不管是高中还是大学，都会有所收获。
以上就是金色雨林针对课程信息给出的介绍，如果大家对于孩子感统失调还有什么不理解的问题，欢迎直接拨打电话进行咨询，针对情况不同，孩子感统失调的原因也不一样，我们只有进行专业的测评以后才能够知道详细的结果。如果家长们想要了解更多关于感统训练的技巧，可以带着孩子来到线下校区进行一对一的咨询哦。

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。