孩子多动症，哈尔滨金色雨林课程有效果吗-天天培训网-综合新闻-资讯

孩子多动症，哈尔滨金色雨林课程有效果吗

孩子多动症，金色雨林课程有效果吗？2021年7月4日，北京一幼儿园的毕业典礼上，一位小朋友突然脱离集体，做出激烈的动作，引起了大众的关注，网络上人们的看法不一，在小编看来这位小朋友具有一定的多动症症状。其实也有不少家长的孩子具有多动症，金色雨林的训练体系还是很完整，并且拥有丰富的训练经验，课程效果还是非常不错的。
金色雨林课程有效果吗
所谓多动症，是儿童常见的精神障碍之一，常有的表现有注意力集中时间比较短，过度活动、情绪冲动，集体活动参与困难，容易忘记事等等，部分儿童的症状也会持续到青春期或者成年，也会影响到孩子的学习能力，所以家长能够尽量注意，并干预治疗，还希望能重视起来。像上面那位儿童的表现就是出现了脱离集体、突发激烈活动，情绪上也有些失控。
金色雨林是一家专注于培养学生学习能力的机构，创始人林薇对儿童心理有这专业的研究，并且在多年的实践中形成了一套专业的训练体系。为了能为孩子提供专业的指导和训练，金色雨林会对孩子进行准确地测评，以准确了解孩子的身体和心理状况，来初步了解孩子的状况是否适合金色雨林的课程，家长也可以全程参观测评过程。
金色雨林的老师也是通过严格的选拔筛选出来，老师们也都是专业的教学水平，线下校区内的训练设施也是非常齐备的。课程体系包括认知力、运动力和情感力，这三个方面又细化了其他多个课程，那对于多动症的儿童来说，可以通过注意力训练、感统训练和心理咨询的方式来改善孩子的状况。
金色雨林课程有效果吗
目前金色雨林已经在全国内多个城市开始了线下中心，包括天津、苏州、成都、北京、南京等城市，具体收费还是需要根据孩子的状况和课时来进行收费的，所以还是建议家长可以仔细咨询一下。发现孩子多次出现异常举动，还是希望家长能重视起来，给予孩子关心，不要影响到孩子的健康成长。

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。