当今社会,创造力是人才的核心竞争力,学习力与创造力的培养对孩子成长十分重要,面对孩子的一系列问题,金色雨林提醒家长们一定要呵护孩子的提问与质疑能力,因为学习力与创造力的培养就是在这个过程中养成的。
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世界之大,每个人都会对之充满好奇,充满问题是常态,孩子认知世界是靠五官和思想,他在认识世界,也是在认识自身。当孩子有疑问的时候,父母真诚地、尽力地解决他们的疑问,引导孩子自主思考,同时呵护孩子提问的欲望。
一般来说,不爱提问的孩子或多或少都有些自卑,他们不太爱提出问题,尤其在课堂上和大庭广众之下。很多时候,这样的现象跟家庭有密切的关系。孩子处于对世界的懵懂期,他们一边渴望了解世界,一边又害怕世界,他们第一反应是向自己的父母求助,于是就会出现各种各样的问题,金色雨林提醒:不管孩子的问题多么难以回答或者多么幼稚、荒诞,父母都不能敷衍或嘲笑孩子,而是要认真对待。
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当孩子向父母提问,父母却忽视孩子的提问,或是嘲笑孩子提的问题幼稚,亦或是对孩子“问题多”而感到不耐烦,长此以往,孩子会不再向父母提问,甚至会影响他们的探索欲望和自我的思考能力,而敏感的孩子可能会认为是自己提出问题过于愚蠢,这样的问题是不能提出的,这会导致孩子日后不敢提问,不善提问。
正如大成至圣先师孔子所说的,要不耻下问。金色雨林认为想让孩子学会发散思维,就要鼓励孩子多提问、多思考。父母要为孩子创造敢于提问的氛围,培养孩子的质疑能力。父母首先要营造和谐平等的提问氛围,让孩子有提问安全感,面对孩子提问要保持热情和鼓励,对于自己能解答的问题积极解答,无法回答的问题与孩子一同去探索答案,多启发孩子,让他敢于质疑,多提问,消除恐惧问题心理障碍。
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另外,父母要给孩子自由交流的机会,自由地表达自己的看法,鼓励孩子自主提问。再者,面对孩子提出问题,父母切忌挖苦、讽刺,也不要漫不经心,应当耐心倾听孩子的问题。其次,父母要学会欣赏孩子的问题,对孩子的发现与思考加以赞扬。当孩子提的问题对于成年人来说略显幼稚或异想天开时,也应当给予肯定,保护孩子的童心。
保持孩子对提问与思考的兴趣与主动性,在这样的氛围下,孩子的学习能力自然而然地就提高了。以上就是金色雨林今天要分享的所有内容了,希望可以对家长们育儿有所帮助。

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案” 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
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师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业。七大项目考试,严格筛选教师。
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教学经验
学习能力研究训练工作持续27年,核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
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小班教学
12人为一班,保证教学精品化,优化师资力量分配。
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智适应配课
根据测评结果通过智能配课系统为孩子定制个性化教育案为每个孩子分配专属课题与目标。
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