绵阳金色雨林感统课程有用吗？听听家长怎么说-天天培训网-综合新闻-资讯

绵阳金色雨林感统课程有用吗？听听家长怎么说

金色雨林感统课程主要是通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
我家有一个3岁的孩子，在我的眼里，他是一个很不专心，不听家长指挥的孩子，当我们和她讲话时，她好像都毫不在意，去学校上幼儿班，老师也这样告诉我孩子经常上课走神不听老师讲话。必须需要老师一遍遍重复、一次次提高嗓门，她才像是如梦初醒，稍有反应。有时候，我交代给孩子的事情转眼间就会忘记，走在路上却很容易被那些细小的动静吸引注意力。
有时候我也经常因为孩子不理睬我而对孩子大吼大叫，可是她毕竟是一个3岁的孩子阿，我怎么忍心让孩子继续这样下去。后来朋友推荐给我了金色雨林的感统课程，说应该会对孩子有帮助。于是就抱着试试的态度去了金色雨林的感统培训班。
来到金色雨林，和这里的感统老师沟通了一下，他们就带孩子进行了一个感统检测，告诉我说，孩子知识听觉综合失调，没有太大影响，让我别担心，听到老师的话我就放心了。这里的老师告诉我，孩子听不懂家长老师的话，也不愿意回应家长的话，这些都是孩子听觉失调的表现。
听到这里我才恍然大悟，原来孩子真的是感统失调，然后老师就告诉我了一些平时在家可以帮助孩子调节的方法。一方面是家长可以经常和孩子一起阅读或者做游戏，这样可以培养亲子关系，也可以让孩子愿意和妈妈讲更多的话。说到这里，我就想起我以前因为工作太忙，平时都是让孩子一个人在旁边玩游戏，我做自己的事情，好像久而久之孩子就养成了自己独自一人玩玩具的习惯，原来都是我的问题。在家里和孩子经常玩游戏，给了孩子更多的陪伴后，孩子真的笑容更多了。
辛亏早点来了金色雨林咨询了关于孩子感统方面的问题，这里的老师也非常好，并没有说一来就让我报班学习，还帮孩子免费做了一个感统测评，教了我很多和孩子相处的方法。

金色雨林相信，

每个孩子都具备自主学习，

自信成长的能力。

绵阳金色雨林

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
感觉运动统合训练

感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善训练

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
视觉动作统合训练

视动统合能力不佳的孩子还表现为视觉分辨能力较差，无法区分复杂图形，对作业感到厌烦，因此很多孩子对学习没兴趣，并不是学习态度不够端正，而是视动能力不好而总是无法获取正确信息，从而在学业中产生挫败感。