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绵阳金色雨林怎么样？有效果吗

苏州金色雨林怎么样？有效果吗？金色雨林主要是帮助3-14岁孩子提高学习力，开设的课程有感统训练课程、专注力记忆力课程、情商培养课程以及才智培养课程等，教学效果广受好评，尤其是感统训练和才智培养课程，接下来主要给大家介绍这两门课程，希望可以帮助到大家。
苏州金色雨林,教学效果
金色雨林感统训练
每个孩子或多或少都会存在感统失调，只是有些家长不经意罢了，比如孩子上课总是跑神、坐不住...注意力不集中等，这些都是感统失调的表现，但是很多家长总是以孩子还小，出现这种问题是正常，进而忽视了问题的严重性。
苏州金色雨林感统训练课程采用科学有效的训练方法，帮助孩子解决这个问题，提高课堂专注力，让孩子坐得住，上课不跑神，从而有效提升学习力。
苏州金色雨林,教学效果
金色雨林才智培养
小学是打基础阶段，而才智培养工作是否做好将直接影响基础是否能打牢。幼儿园与小学无论是从学习内容、学习方式、上课制度及课程时长等各个方面都存在很大的差别，小学课堂约束性更高一些，因此，要想孩子顺利升入小学，必须从心理、生理等各方面打好基础。
苏州金色雨林才智培养课程除了知识衔接以外，还帮助孩子养成良好的学习习惯，尽早融入小学生活，比如孩子的视知觉能力、触觉能力、规则意识等。不少上过的学员家长都说好，如果有需要的家长，不妨带着孩子先去校区试听一下。
苏州金色雨林,教学效果
苏州金色雨林怎么样？有效果吗？师资水平是很大的影响因素，这里的每一位老师都拥有丰富的教学经验，熟悉孩子成长特征，以及各个年龄阶段孩子的心理发育特点，善于结合学生实际情况，有针对性制定个性化学习方案，全面提升孩子学习力。
目前在苏州地区，金色雨林开设了多家校区，每个校区都有免费体验课以及免费测评名额，拨打下方电话或直接在线咨询即可预约名额，每日名额有限，抓紧时间行动吧！

金色雨林相信，

每个孩子都具备自主学习，

自信成长的能力。

绵阳金色雨林

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
感觉运动统合训练

感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善训练

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
视觉动作统合训练

视动统合能力不佳的孩子还表现为视觉分辨能力较差，无法区分复杂图形，对作业感到厌烦，因此很多孩子对学习没兴趣，并不是学习态度不够端正，而是视动能力不好而总是无法获取正确信息，从而在学业中产生挫败感。