绵阳金色雨林专注力训练真的有效吗？-天天培训网-综合新闻-资讯

绵阳金色雨林专注力训练真的有效吗？

家长们越来越认识到专注力对孩子学习能力的重要性，但是面对孩子总是爱发呆、爱走神的毛病想要纠正却也是无能为力。很多家长了解到金色雨林是一家能够改善孩子专注力差的学习能力培养中心，真的可以提升孩子们的专注力吗？家长们对其训练效果还是比较怀疑的。
首先家长还是要认清一点：就是人年龄越小，专注力时间就越短。现在孩子直到12岁之前的大脑都还是处于发展阶段，专注力也同样。对于幼儿园的小朋友来说，大概最长专注时长为15分钟，小学阶段可以从15分钟逐渐发展到30分钟以上，所以可以根据孩子日常表现，了解孩子的专注力是不是相对于一般水准较差。
如果家长觉得仅凭日常观察不够严谨，可以和孩子一起到金色雨林线下门店让专业训练师对孩子的情况进行多方面的测评，测评报告会结合日常观察、训练师观察、行为测评三方面进行综合的分析，可以较为科学地了解孩子的专注力好坏。另外在日常观察中，家长可能会注意到孩子看手机时特别专注，但是写作业就会东张西望，这到底是专注力好还是不好呢？
金色雨林提醒家长前者属于被动注意，后者则是主动注意，在日常观察中还是要以主动注意为主判断比较精准。并且在金色雨林专注力训练体系中也是针对主动注意力进行强化训练。专注力涉及孩子的视听知觉能力包括13个功能，影响着学生的学习能力，金色雨林为此专门设计了百种训练题型针对各项能力进行训练。
对于专注力培养是要越早介入越好，如果孩子在小时候就没有养成长时间的学习能力，到了后期与其他孩子的差距也就越来越大，并且也对学生的学习能力造成很大的阻碍，学习效率也会比较低。金色雨林从事儿童专注力训练和学习能力培养已经多年，不仅积累了丰富的训练经验，而且拥有系统的个性化训练体系，对学生的专注力培养还是非常有帮助的。

金色雨林相信，

每个孩子都具备自主学习，

自信成长的能力。

绵阳金色雨林

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
感觉运动统合训练

感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善训练

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
视觉动作统合训练

视动统合能力不佳的孩子还表现为视觉分辨能力较差，无法区分复杂图形，对作业感到厌烦，因此很多孩子对学习没兴趣，并不是学习态度不够端正，而是视动能力不好而总是无法获取正确信息，从而在学业中产生挫败感。