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绵阳金色雨林专注力训练能解决孩子分心分神问题吗

随着互联网时代的发展，很多父母的教育观念也在发生着变化，更多的人注意到孩子的学习问题不仅仅是由于孩子不想努力而导致成绩没有进步，而是从观察孩子的日常行为出发，能力发展状况出来，更多角度地了解孩子，其中影响孩子学习的主要因素就是孩子上课分心、分神等问题。很多家长了解金色雨林专注力训练项目，想了解能够解决孩子分心问题，今天就为大家详细介绍一下！
金色雨林专注力训练
金色雨林专注力训练能解决孩子分心分神问题吗？据小编了解，金色雨林在儿童专注力训练上非常专业，而且具备20多年的训练经验，拥有强大的师资团队，非常值得信赖！金色雨林的专注力训练是以感觉统合理论为基础，结合学员个人的专注力发展状况，科学测评专注力发展水平，与全国百万青少年数据对比分析，提供个性化的能力培养解决方案，帮助孩子科学改善专注力缺失问题。
金色雨林专注力训练
现阶段孩子们的各项能力正是处于敏感期，不仅需要学校老师的教育指导，同时也需要家庭环境的良性影响，但是现实生活中由于家长、老师等各因素在专注力专业知识上有所欠缺，可能无法提供充分的发展条件，这时候就需要金色雨林这样的专业机构及时介入。很多家长能够及时发现孩子的专注力下降问题，并及时干预是非常正确的选择的。很多人往往就是因为忽视了这一环节，导致孩子从小学就开始落后于他人，进而付出更大的努力和意志力追赶。
金色雨林专注力训练
希望能够更多的孩子在3-12岁的培养黄金期及时改善自身的专注力不足问题，健康、快乐成长。专注力训练涉及孩子的视听知觉发展，金色雨林将从视听知觉的广度、记忆力、分辨力、理解力等12个方面提供针对性训练，不同方面涉及不同训练方法，为了提供更加准确的训练方案，孩子们会先行与测评师进行能力发展测评，全方面了解孩子的成长情况。

金色雨林相信，

每个孩子都具备自主学习，

自信成长的能力。

绵阳金色雨林

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
感觉运动统合训练

感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善训练

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
视觉动作统合训练

视动统合能力不佳的孩子还表现为视觉分辨能力较差，无法区分复杂图形，对作业感到厌烦，因此很多孩子对学习没兴趣，并不是学习态度不够端正，而是视动能力不好而总是无法获取正确信息，从而在学业中产生挫败感。