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绵阳金色雨林感统训练，提升孩子学习能力

苏州金色雨林在儿童能力改善提升方面有着良好的口碑，自成立以来致力于带给孩子专业且丰富的课程内容，给家长带来良好的服务体验。也正是凭借着专业负责的态度，获得了大家的一致好评。
有必要进行儿童感统训练吗？
有必要！孩童期正是孩子各方面能力成长的黄金时期，在这个时候进行培养是效果最显著的时期。如果孩子感统失调严重，就会导致孩子出现自闭症、孤独症、语言发展出环等问题，给孩子带来的消极影响还是特别大的。所以，对于感统失调这个问题家长一定要重视起来。
苏州金色雨林
感统训练内容
苏州金色雨林对于感统失调的孩子开设有丰富的课程内容。通过推球、大滑板等内容锻炼学员肌肉、关节、视觉、听觉、嗅觉等多种能力，改善儿童心理、躯体和大脑的相互调节关系，从而提升小学员在日常生活和学习中的自我控制力，增强自信心，提升孩子学习能力。
课程特色
通过丰富的课程内容项目去刺激学员的神经系统发展，训练大脑与各项感官的协调性。帮助孩子在学习过程当中建立规则感意识，让孩子逐步形成秩序感，提升专注力。加强孩子对于外部环境的适应能力，通过蹦床等训练项目提升孩子空间感、节奏感、协调性等。让孩子在游戏中快乐成长。
苏州金色雨林
苏州金色雨林优势
金色雨林拥有完善的教材设备，在入学前还会通过专业的测评体系对孩子进行测试，根据孩子的测评结果制定相对应的课程规划。为学员提供合适的运动训练项目，大约训练时长会在2个小时左右。为了不让学员对训练产生排斥心理，金色雨林的训练项目都是和游戏相结合，提升课程的趣味性。

金色雨林相信，

每个孩子都具备自主学习，

自信成长的能力。

绵阳金色雨林

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
感觉运动统合训练

感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善训练

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
视觉动作统合训练

视动统合能力不佳的孩子还表现为视觉分辨能力较差，无法区分复杂图形，对作业感到厌烦，因此很多孩子对学习没兴趣，并不是学习态度不够端正，而是视动能力不好而总是无法获取正确信息，从而在学业中产生挫败感。