学习能力测评的目的在于分析孩子的学习能力发展水平,帮助家长认识孩子的成长状况,了解未来的能力发展方向。那这个金色雨林学习能力测评准不准呢,很多家长都非常好奇,今天我们就来认识一下学习能力测评到底有没有必要,这个机构的测评结果是否靠谱?
关于学习能力测评,家长的意见分为两派,一派认为孩子学习不好的话补补课就行了,哪里不好就补哪里,这个测评的意义不大。另一派认为孩子的教育问题必须考虑长远,学习能力测评可以从孩子的身体内部发展分析,可以从本质上认识接下来的教育方向。根据金色雨林对学习能力测评的介绍,其目的也是在为了让父母能够充分地了解孩子的各方面能力发展,从而为其提供针对性的解决方案。
我们刚才一直提及到学习能力,对于儿童来说,学习能力包括哪些?在金色雨林的测评系统中,学习能力需要分阶段,主要是可以分为学前和学生两个阶段。学前阶段一般是3-5岁的儿童,孩子的能力发展更加注重于精细动作、大运动、认知水平、语言能力和社交能力。到6-12岁的学生阶段,需要从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、阅读理解能力五大方面判断。
了解金色雨林学习能力测评到底准不准?可以从机构的了解着手,金色雨林成立于1994年,也是国内早期专业为3-12岁儿童提供学习能力、心理素质、家庭教育等方面咨询、测评、专业训练的教育机构之一,经过多年的发展,在中国科学院心理研究所专家、荷兰莱顿大学儿童心理博士张雨青教授和金色雨林中心林薇主任的20年研究和实践中率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系。
金色雨林测评系统20余年积累了超过50万的测评数据常模,以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析,制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”。总体来说其结果还是非常具有参考意义的,而且目前金色雨林学习能力测评可以预约体验的,快快电话联系带孩子去尝试一下吧!

综合学习力=运动力+认知力+情感力
综合学习力是指:人能够调节自身的状态,不断适应外部环境,且将外界的信息转化为自己的经验并为己
所用的能力。
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注意力记忆力
聊城金色雨林
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。
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感觉运动统合
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感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
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逻辑推理
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通过适当的逻辑推理训练,可以帮助孩子学会如何逻辑推理、如何学习,掌握正确的学科重点。
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情感力
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情感力是一个人如何正确了解自我、管理自身情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系、与他人展开沟通等能力。
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