聊城提升孩子学习，陪读不如提供孩子专注力！

几乎很多孩子都需要家长陪读，时常监督孩子的作业完成情况，提醒孩子不要走神，但是这样总是让孩子和家长两方都很累。孩子会厌烦家长的严厉监督，家长又觉得身心疲惫，管控不住学生，所以陪读对于孩子的学习进步来说并不是最有效的办法。通过了解和观察学习能力好的学生，可以发现他们往往能专注于一件事情，效率也就会高，那如何才能提升孩子的专注力呢？今天金色雨林就和大家聊聊这个问题。
金色雨林专注力训练
陪读确实是很多家长采用的督促孩子学习的一个常见方式，家长的提醒就像一个闹钟，不定时就是响起来提醒孩子：你要认真看书！不要走神！但是无论是成年人还是5、6岁的小孩子始终会对这种频繁的提醒产生惰性，所以家长们看到日后自己的严厉指责对孩子已经产生不了很大影响了，这个时候就会无计可施了。家长的外部督促的力量始终是有限的，而且孩子发展到高中阶段，也需要对孩子的自主学习能力有了要求，到了大学对主动学习的能力要求会更好，所以孩子从小就需要培养起来内在的专注力。
金色雨林专注力训练
金色雨林在为孩子制定专注力训练方案时，所以需要结合三个方面测评报告进行分析了解为什么会专注力不集中。一般孩子专注力不好，是由于视听知觉能力比较差，这是内在的原因分析。还有就是外部环境的诱惑力，现在手机、电脑等电子设备的信息量增加，当代儿童能接触的内容非常丰富，可以体验到快感十足的游戏、有趣的短视频内容、制作精良的动画片等等，这些内容很容易吸引住孩子的专注力，并且不需要花费孩子的太多主动意志力。但是学习是不同的，一方面来源于学习需要大量的思考和知识处理工作，相比上面的内容更有认知难度，需要孩子“强迫”自己沉浸在学习的状态之中。
金色雨林专注力训练
关于专注力训练的办法，金色雨林设计了百种题型去锻炼孩子的视听知觉能力，另外也会是用到相应的器材。不过也有几种在家也可以使用，比如舒尔特方格、原地上抛接球等等，但是一定要坚持训练效果才会更好。

综合学习力=运动力+认知力+情感力
综合学习力是指:人能够调节自身的状态，不断适应外部环境，且将外界的信息转化为自己的经验并为己
所用的能力。