注意力不集中
注意力功能不良会直接影响到孩童对于外界互动的形式与质量,进而影响到孩童的认知学习与社会功能的发展,对于孩子未来学习及生活影响甚大。改善注意力的方法有很多,而家庭改善方法主要有三大方向:
一是发展基础知觉动作功能
针对触觉系统以及前庭系统做功能的改善与促进,包括平时在家除了要让孩童多接触各种多元触觉的游戏外,如沙画、玩黏土、捏陶、手指膏等。也可藉由洗澡、刷牙与睡前游戏等自然的作息情境中,施以触觉减敏感刺激与按摩。
注意力不集中
除此以外,还可藉由一些触觉区辨性的游戏,如在球池里找布偶玩具、在米箱里找弹珠等等,来促进精细区辨性触觉功能的发展,这些活动都有助于促进触觉系统的成熟与发展。
二则是改善并规律生理作息
藉由订定与给予规律的生活作息,可使孩童拥有充足且适时的睡眠以及作息对比鲜明的日常生活,藉此可促使黑质网功能的成熟并拥有规律且良好的警醒功能。
三则是调控生活环境与互动模式
若是孩童的生活环境与刺激获取上,大量接触及依赖电视等刺激讯息快速变化的媒介,长时间下来会促使孩童高度发展转移性以及替换性注意力功能,同时却偏废了集中性与持续性注意力的功能。
注意力不集中
而这也是部份教育学派反对孩童接触电视媒介的原因,故调控生活环境与刺激互动模式,使得孩童能充分藉由书本阅读与操作游戏培养专注与持续的注意力功能,是改善孩童注意力功能极为重要的一环。
注意力问题常是家长抱怨孩童发展问题的重要课题之一,但很少有家长以严肃与正确的态度来看待与了解注意力障碍形成的原因与过程。另外金色雨林也想提醒广大家长,注意力功能的不良也可能意味者基础生活作息以及家长教养方式上偏差,更反应孩童可能面临包括课业学习以及人际互动障碍的危机,家长务必引起重视。
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感觉运动统合课程
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。
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数学思维课程
金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升,数学思维的重要性需要引起重视,课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手,调动学生思维活跃性,帮助学生学会举一反三、解决问题,将思维能力应用在具体解决数学题目中,解决应用题思路不清的问题,学习吸收速度慢等问题,建立独立思考,解决问题的成就感。
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金色雨林注意力记忆力精品训练适合在注意和记忆方面需要提升的孩子参加,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。
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校区地址
宜兴市枫隐路东氿一号73幢308-2(西门北侧原售楼处)
小结
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