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孩子不愿意看课外书,宜兴金色雨林给您几个建议

邵星星   作者:金色雨林学习能力训练中心   2022-07-07 阅读:137

 

 
 
孩子不愿意看课外书,宜兴金色雨林给您几个建议
孩子总是不愿意看课外书,在校阅读题和写作部分也总是无从下手,金色雨林也设置了专门阅读课程,帮助孩子培养阅读兴趣,掌握快速阅读及提取重要信息的能力,提升孩子的理解记忆能力。
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首先金色雨林带大家对当下学生的阅读状况进行一个简单了解。目前学生的阅读任务大都是由家长或学校老师布置下来的,内容大多是一些名著小说,孩子可能需要家长催促才会读,并且也只会阅读带插画的部分,也无法理解书中内容,看完就忘。
小学生可接触到的课外书来源比较单一,而且大多数并不是孩子主动选择的阅读题材,如果一味挑选名著书籍那给孩子读,就无法调动孩子的阅读兴趣,就更不能要求他们认真体会书中内容了。
而且当前小学生的学习压力也在不断增加,据小编的了解,大多数的一二年级学生在上完学校课程之后,完成学校布置作业就已经到了晚上八九点的时间,几乎没有额外的空闲时间去读书。
金色雨林
那如何解决问题呢?金色雨林认为家长首先可以选择多种不同题材的书,了解一下孩子的兴趣所在,首先从兴趣着手培养起来孩子的阅读习惯。另外我们让孩子看书,是更想要孩子读懂故事的内容和其内含所在。
但是孩子比较还小,理解能力还比较低,这时候就需要家长的引导,一起跟着孩子把故事通读上两三遍,解决掉文章的生字词,然后跟着故事脉络逐步引导孩子对情节进行复述,也一定要让孩子主动思考一下故事告诉了我们什么,最后强调孩子写读后感,将自己的所想写下来,培养孩子总结和理解能力。
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同时金色雨林也希望家长能给孩子起到一个表率作用,我们总能从孩子身上看到家长习惯的影子,可想而知家长对孩子的影响之大。如果家长能与孩子一起养成看书的习惯,就能在阅读上面给到孩子更多的指导,也能从书中读到更深层的智慧教给孩子。孩子现阶段还在无意识地学习模仿周边人的行为,家长就首先应以身作则。


宜兴金色雨林
      金色雨林学习能力研究中心是采用感觉统合训练学习能力训练、情商训练等,解决3-14岁儿童注意力不集中、看错题、作业慢等学习问题,达到学能训练、心理辅导、家庭教育三位一体的心理教育机构。
金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。1994年,创始人林薇女士协同张雨青教授开始研究儿童学习能力,并在同年创办了北京金色雨林学习能力研究开发中心。后在五年之后,成立了成立北京金色雨林学习能力研究中心。经过多年理论经验积累,于2014年正式成立了北京金色雨林教育科技有限公司。
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      发展至今日,金色雨林一直致力于为3-12岁儿童提供学习能力培养训练,并在多年理论和实践积累之下形成了一套成熟的学习能力训练体系—“个性化教育方案”(Individual Educational Program,简称“IEP”)。
      金色雨林始终相信每个孩子都具备自主学习、自信成长的能力,并为更好传递学习力的核心教学理念和品牌价值,于2020年启动“雨林学习力”新LOGO作为品牌直属、加盟门店的店名。在今后,金色雨林也将以数据为核心,以能力训练为基础,为儿童个性化成长提供更完善的学习能力培养训练服务。
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    感觉运动统合课程

    金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。

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    数学思维课程

    金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升,数学思维的重要性需要引起重视,课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手,调动学生思维活跃性,帮助学生学会举一反三、解决问题,将思维能力应用在具体解决数学题目中,解决应用题思路不清的问题,学习吸收速度慢等问题,建立独立思考,解决问题的成就感。

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    注意力记忆力课程

    金色雨林注意力记忆力精品训练适合在注意和记忆方面需要提升的孩子参加,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。

为什么选择金色雨林
教学经验:学习能力研究训练工作持续27年,核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
师资保障:教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业。七大项目考试,严格筛选教师。全国教师必须通过总部培训和考核。
测评体系:根据测评结果专业解读让您认清孩子优势。
小班教学:12人为一班,保证教学精品化,优化师资力量分配。
智适应配课:根据测评结果,通过智能配课系统,为孩子定制“个性化教育案”(“IEP”),为每个孩子分配专属课题与目标。
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宜兴市枫隐路东氿一号73幢308-2(西门北侧原售楼处)

小结

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