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宜兴金色雨林帮助孩子提升专注力

苏州金色雨林认为想要专注力是孩子学习的基础，尤其是经历了这个特殊延长的假期，注意力的培养是非常重要的，在家里上网课的时候很容易出现走神的情况，自然而然的学习效率也就有所下降了，学习成绩可能也会不太理想，等到了开学测试的时候就会发现差距了。所以在新学期到来之前专注力培养是非常重要的，那我们该如何提升孩子注意力呢？
苏州金色雨林
一、强化有意注意，苏州金色雨林建议家长们通过培养孩子的可以观察来提升孩子注意力，让他们对一件事情保持长时间的注意力，强化有意注意，慢慢培养孩子对事情主动保持注意的习惯。比如说可以养一株植物，让孩子每天去记录植物的生长状态，或者养小金鱼，让孩子去观察金鱼游动的姿态等等。
二、积极鼓励孩子去参加学校的体育运动，注意力本身是来自于听觉和视觉的，心理学研究已经足够表明只要我们运用的感官越多，接受的信息越丰富，自然而然所掌控的知识也就更加扎实了。由此可见多感官协调是可以对孩子学习起到一些促进作用的。
金色雨林
不仅如此金色雨林的运动力课程就是为了调动孩子各感官协调，比如说在拍球的时候可以判断球的高低以及运动快慢等问题，这样潜意识就可以促进孩子的注意力发展，从而对生活学习都起到一定的作用。
三、多多重视孩子肌肉的训练，很多孩子上课的时候很容易弯腰驼背，这对于自身的成长发育都是不好的，坐姿不端正，精神不佳专注力也会有所影响，如果再拿出有限的精力去调整坐姿那么专注力就真的不剩什么了。所以提升孩子体力，这对于保证孩子良好的上课状态是非常有帮助的。
专注力提升
以上就是苏州金色雨林针对孩子新学期开学培养专注力的一些小建议，新学期还是要开个好头，所以家长们要多多观察孩子的情况，有什么问题也要及时的引导纠正，不要在新学期就输在注意力上啦~

了解详情

宜兴金色雨林

金色雨林学习能力研究中心是采用感觉统合训练学习能力训练、情商训练等，解决3-14岁儿童注意力不集中、看错题、作业慢等学习问题，达到学能训练、心理辅导、家庭教育三位一体的心理教育机构。

金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。1994年，创始人林薇女士协同张雨青教授开始研究儿童学习能力，并在同年创办了北京金色雨林学习能力研究开发中心。后在五年之后，成立了成立北京金色雨林学习能力研究中心。经过多年理论经验积累，于2014年正式成立了北京金色雨林教育科技有限公司。

发展至今日，金色雨林一直致力于为3-12岁儿童提供学习能力培养训练，并在多年理论和实践积累之下形成了一套成熟的学习能力训练体系—“个性化教育方案”(Individual Educational Program,简称“IEP”)。

金色雨林始终相信每个孩子都具备自主学习、自信成长的能力，并为更好传递学习力的核心教学理念和品牌价值，于2020年启动“雨林学习力”新LOGO作为品牌直属、加盟门店的店名。在今后，金色雨林也将以数据为核心，以能力训练为基础，为儿童个性化成长提供更完善的学习能力培养训练服务。

感觉运动统合课程

金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加，通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学，专业的师资力量，专属定制课程，提升孩子的认识和学习能力，矫正感统失调情况，提升学习效率。
数学思维课程

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力课程

金色雨林注意力记忆力精品训练适合在注意和记忆方面需要提升的孩子参加，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。

为什么选择金色雨林

教学经验：学习能力研究训练工作持续27年，核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
师资保障：教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业。七大项目考试，严格筛选教师。全国教师必须通过总部培训和考核。
测评体系：根据测评结果专业解读让您认清孩子优势。
小班教学：12人为一班，保证教学精品化，优化师资力量分配。
智适应配课：根据测评结果，通过智能配课系统，为孩子定制“个性化教育案”（“IEP”），为每个孩子分配专属课题与目标。

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