金色雨林学习能力测评让很多家长都非常好奇,听说可以分析孩子的学习能力优劣势,其结果到底有没有参考价值呢?小编现在可以告诉大家当然有参考价值!对于孩子的学习能力培养,当然要“对症下药”,并且此测评师是从感觉统合的角度出发,详细地分析孩子的发展情况。今天我们就对此仔细了解一下吧!
金色雨林学习能力测评到底准不准
为什么需要进行金色雨林学习能力测评呢?现在还是有很多家长对孩子教育方法有些简单粗暴,觉得孩子上课走神、做事不用心这些小毛病打几顿或者骂几句就好了,而且也认为还孩子不是学不好,就是不用心,只要认真一点对这些小毛病还是不耽误的。这显然是很粗放式的教育方法,我们都是希望孩子不仅能够健康的成长,同时也希望能够健全、更加自信的成长。
金色雨林学习能力测评到底准不准
金色雨林学习能力测评师是基于万千儿童案例数据上总结出来的,投入了大量的儿童学习能力方面的研究精力,从感统、视听知觉等多个维度进行深入了解,还是非常全面的。并且在测评的过程中全程采用与测评师一对一的形式,通过对孩子的行为观察、测评师分析、家长报告三个方面进行综合分析,对比全国千万儿童数据形成专业的测评结果。之后才能根据测评结果,制定出全面的个性化训练方案。
金色雨林学习能力测评到底准不准
现在已经有不少家长接触了感统失调的概念,在感统训练的视角,孩子写字不好看,可能是由于本体感不好导致孩子空间感不好。但在以往的观念中,孩子成绩不好就应该去上补习班,掌握好的学习方法,解决学科知识点问题,但是这只是短期内的问题解决。可是学习能力是会伴随我们终生的,所以如果有学习能力发展不充分,一定要及早对孩子及时干预。

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

自2020年起,为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者更直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
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金色雨林注意力记忆力精品训练适合在注意和记忆方面需要提升的孩子参加,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。
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金色雨林阅读理解训练适合的是13岁之前的学生,阅读理解能力的提升需要抓住学员的关键时期,在视知觉、听知觉提升的基础上,帮助孩子掌握快速阅读文字的基础能力。做到朗读过程中不丢漏、不跳行,快速反应文字内容,并结合课业基础完成深度理解和写作、表达。提升学生阅读速度和阅读能力,增强学生表达能力和写作能力。
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金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升,数学思维的重要性需要引起重视,课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手,调动学生思维活跃性,帮助学生学会举一反三、解决问题,将思维能力应用在具体解决数学题目中,解决应用题思路不清的问题,学习吸收速度慢等问题,建立独立思考,解决问题的成就感。
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金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。
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