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江苏苏州孩子注意力不集中训练学校

天天培训网络中心   2022-10-29 阅读:23



 




本页面是金色雨林少儿学习能力训练中心为大家整理的关于“江苏苏州孩子注意力不集中训练学校_地址”的相关信息。家庭教育在社会上越来越受重视,相信很多家长都会遇到一件让人烦扰的事情,那就是孩子上课注意力不集中.上课注意力不集中,就会影响到孩子的学习质量,学习成绩都会受到影响.那么,孩子注意力不集中是什么原因导致的呢?为什么会注意力不集中?以下资讯希望对家长有所帮助!

 



金色雨林训练课程


注意力记忆力精品训练


训练简介

金色雨林注意力记忆力精品训练适合在注意和记忆方面需要提升的孩子参加,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。

训练特色

1.专注孩子注意力和记忆力方面,通过专业训练,增强孩子自信心,提升听课效率

2.学习之前会针对孩子的情况做专业的测评,制定教学方案,实现孩子注意力时间的延长,扩充记忆量

3.结合孩子在日常学习中遇到的困难一项一项突破,提升孩子的视听能力,逐步改善听课质量

训练详情

适合对象:需要提高注意力和记忆力的孩子,在这方面存在不足的学生

教学目的:更加-有质量的提升孩子的注意力、记忆力,改善听课情况

使用教材:金色雨林内部的教学方案和资料

授课方式:小班教学,针对性指导

师资介绍:金色雨林经验丰富的老师团队

授课内容:

1.金色雨林针对影响注意力、记忆力的听/视知觉两大能力,开设听/视知觉能力训练课,通过金色雨林独有的教具与训练体系,针对孩子的听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合,帮助孩子:增强自信心,有效提高听课效率;提高视、听能力,改善听课质量;延长专注力时间,扩展记忆容量。

2.舒尔特方格--范围认可的-注意力训练方法,让孩子在寻找数字的过程中,培养视知觉能力,提高视觉稳定性、辨别力,提高注意力的集中、分配及控制。

3.划消训练-孩子在规定时间内通过视觉寻找找出达到要求的图形或符号,并划去。训练孩子视注意、视广度、视分辨及对数字概念。

4.倒数倒文训练-孩子根据听到的信息在一定时间内反向说出,孩子在不断地练习中锻炼了听觉的广度,听觉的记忆,听觉的专注度。








感觉运动统合经典训练


训练简介

金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分-圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。

训练特色

1.通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性

2.在游戏训练项目中建立孩子的规则感,在运动中培养秩序感与专注力

3.在运动中给孩子有针对性的外界刺激,提升孩子应对外部环境的能力

4.在训练中提升空间感、肌肉、力量和节奏感等身体能力

训练详情

适合对象:存在感统失调或者是感统失调严重的学员

教学目的:提升孩子听觉、触觉、视觉、嗅觉等各项能力

使用教材:金色雨林感统训练内部资料和教具

训练方式:小班制教学

师资介绍:金色雨林感统训练组专业师资力量

训练内容:

大滑板:孩子头抬高、双脚并拢,两手张开趴于大滑板之上,从一定坡度的高台上滑下,在滑行的过程中刺激孩子的前庭、本体、触觉,锻炼肌肉能力。

羊角球:孩子双手紧抓球的两角,双眼看前,两脚起跳,借助球的弹力向前,行进中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、反应能力,更可以用比赛的形式培养孩子的竞争意识。

大陀螺:双手抓紧陀螺,背挺直,双脚缩进陀螺中,随着身体重心的改变带动陀螺的旋转,在这过程中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、前庭觉与反应能力。

 



 



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相关小知识


-孩子及家庭常见注意力问题
注意力在线测评
现如今,“注意力差,容易分心”已成为儿童10大问题行为之首。特别是上-一年级的孩子较常见的问题是对学习似乎“不上心”。
1.上课常常东张西望,做小动作,边玩边学
2.常常忘了老师嘱咐要准备的工具,忘了老师布置的作业
3.做作业开小差或错误多多
实际上,孩子在6岁左右,集中注意力的时间不超过15min,大脑功能尚未发展完善。他们所能注意、能记住的事情也比较少,显得缺乏整体感,经常丢三落四。


其实每个孩子的大脑里都有专注的成分,作为家长,我们需要引导培养孩子的专注力。
1.“静”化孩子的学习环境
对于自制力和专注力都比较差的孩子,父母应该给孩子创造一个安静的、无干扰的环境。如果说孩子只能在客人进进出出的小吃店、小卖部做作业是条件所限的话,那么,如果是家长在客厅打着麻将,看着电视,或是刷着微信,却让孩子在一旁做作业的话,哪个孩子还能安心学习呢?
2.  杜绝父母的言语监督
就算外部环境好了,每个家庭还会遇到一个困惑:孩子做作业要不要“言语监督”呢?
孩子说:“我做作业的时候,妈妈总是在旁边不停地说我这里做错了,那里不正确,弄得我都不知道哪里错了.....”
妈妈说:“孩子喜欢写错别字,简单的题目都会错,我指出来是为了他好啊....”
关于这个争论,南方网讯曾发过一条*消息,-生“抗干扰”能力是非常有限的,太多的干预、不停的提醒是不好的。一来会打乱孩子自己的学习节奏,二来容易把做功课这件事变成是孩子和爸爸(或妈妈)两个人的事,而不是孩子自己的任务。
如果我们家长在孩子做作业的过程中发现了孩子的错误,不妨先记下来,等孩子做完后再进行提醒:“这两题中有一题是错误的,你来当当“检查官”吧?检查一下!”这时,孩子会认真检查错误,即便孩子检查出很少的错误,爸爸妈妈都要给予肯定。慢慢地,孩子会越来越能干的。
研究发现:能做到注意力集中的儿童,不但完成作业比较快,而且完成的比较好,效率高。那些作业马虎、丢三落四的孩子主要因为注意力不够集中,没能仔细的看准习题的要求和提供的条件。善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲,效果比较好。
-阶段孩子学习知识并不是较重要的,重要但是养成良好的学习习惯,而稳定持久的专注力是提高学习效率的关键因素-。想要了解孩子注意力情况,扫描二维码回复注意力测评。

 



金色雨林优势


教学经验


专业教学经验,严格的师资考核体系,为学员提供有保障的教学服务


测评体系


小班教学,实验检测保障科学性,为学员提供平等的学习机会


效果显著


全智能配课,根据测评结果,通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案” 立

 



金色雨林师资








    • 林薇

      心理-,金色雨林创始人、董事





    • 罗劲

       心理学研究 中国儿童注意力培训 





    • 陈达德

      儿童感觉动作统合研究 方面具有丰富经验 





    • 高宝月

      感统训练 北京@“三宽家长教育“课题组讲师 



 



校区环境











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金色雨林机构介绍


“金色雨林的测评系统是针对3-12岁儿童研发的,实验结果经过专业解读让您认清孩子优势。该系统由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成,在大数据库和科学计算方法的支持下,生成详尽测评报告,定位每一位学生的学习能力状况,成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据,同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。”

依据测评结果定制课程,弥补能力短板

金色雨林测评系统20余年累积了数万测评数据,以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析,制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”(Individual Educational Program,简称“IEP”)。在每次学习能力训练之后,系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案,较终达到提升孩子学习能力的目的。

 



新闻小结


上述是金色雨林少儿学习能力训练中心为家长整理的关于“江苏苏州孩子注意力不集中训练学校_地址”的相关资讯,想了解训练时间、训练费用、校区环境、师资力量、-测评等,可以拨打页面的联系方式或在线咨询,我们有专业老师为你解答!

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