认知是行为和情感的中介，心理学研究表明：3-6岁是孩子认知能力发展的关键期，在这期间应有目标、有计划、有系统地对孤独症儿童的认知能力进行训练与培养，提高孩子的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，从而达到全面发展的康复目标。
东方启音“快乐游戏认知班”面向群体主要是：具备一定安坐能力和规则性，但仍需进一步提升游戏互动、基础认知理解、语言表达能力、专注力延长和社交行为等能力的孩子。该课程为准备入园或刚入园的孩子，针对性的提升集体游戏活动能力和语言社交技能。
主要课堂目标如下：
01 提升认知理解和逻辑表达能力
通过不同形式的主题活动，结合趣味教具、卡片或仪器等道具，有效提升孩子认知理解及表达能力。
在活动的过程中，通过拓展词汇和句式，加强孩子对问句的理解及主动提出需求的能力，从而激发孩子社交沟通的潜力。
02 提升社交行为和游戏技巧
在课程中，我们会设计不同的游戏环节，让孩子在集体社交游戏中找到乐趣，学会遵守游戏规则，提升自我情绪、行为控制、与人相处和独立解决问题的能力。
03 提升专注力和创造力
专注力是学习的根本要素，专注力不足，孩子的学习效率会大大降低，最终影响他们技能的掌握和能力的提升。
而专注力集中培养的最好方式便是让孩子做自己喜欢的东西，快乐游戏认知班中设计了“创意手工”的活动，通过小组创意手工活动，不仅可以让孩子在创作的过程中充分调动手指协调能力，还可以提升孩子的专注力、想象力和创造力。
04 提升集体生活适应能力
在课程中，我们特别设计自我风采展示环节，让孩子在大家面前展示自我，提高语言表达、观察力及自信心等能力。同时，通过集体授课的方式，帮助孩子提前适应课堂规则，让孩子学会轮流等待、模仿、集体指令等技能，为入园、适应集体学习、生活做准备。
【东方启音言语康复中心】课程预约及活动咨询联系电话：400-0808-102
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