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重庆5大值得信任的语言发育迟缓康复训练机构精选名单出炉(二到五岁的适合什么感统游戏)

赵学超   2022-11-07 阅读:16
重庆5大值得信任的语言发育迟缓康复训练机构精选名单出炉(二到五岁的适合什么感统游戏)

 

重庆5大值得信任的语言发育迟缓康复训练机构精选名单出炉,最近这段时间在各大平台都能看到感统,我还特意查询了下二到五岁的适合什么感统游戏,儿童感统训练与体能训练的区别,感统失调会自愈吗,厌学的表现,感统注意力训练课程做什么,感觉统合训练的本质及注意事项。

1.二到五岁的适合什么感统游戏

2至5岁孩子比较好动且以自我为中心对某些事情也没有固定的理解力,所以我们在选取感统游戏的时候,要选取那些逻辑性要求不高、趣味性强、能活动身体的感统游戏,利用孩子的好奇心和玩乐心理来帮助孩子锻炼他的感统能力。

2.儿童感统训练与体能训练的区别

目前有很多家长的孩子感统失调。感统失调使孩子们的生活与身心健康都受影响。有的家长对感统失调不太了解,家长着急孩子们心里有苦也说不出。有的家长甚至以为感统训练就是*训练,事实上并不是这样的,两者是有明显的不同的。

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3.感统失调会自愈吗

感觉系统障碍无法治愈,但可以通过后天训练得到纠正。 12岁之前是训练和矫正的黄金时期。 12岁以后,大脑发育比较完整,很难矫正。 因此,家长要注意。 感觉系统失衡是由于某些原因,大脑整合外界信息的能力差,导致宝宝无法对外界刺激做出适当的反应。 这时候就应该带宝宝去医院就诊,并与专业的感统训练机构进行系统的矫正。 平日里可以鼓励宝宝多爬,多接触物体,同时适当的抚触按摩。 大一点的孩子也可以关注自己的心理健康。

4.厌学的表现

轻度学习厌学:主要表现为厌恶学习、抗拒学习、上课注意力不集中、不完成作业、抄作业或课后应付作业等,轻度学习厌倦,主要表现为思想冲突。 中度厌学:思想抗拒付诸行动,上课不听课经常迟到甚至旷课等违纪行为,人际关系也会出现问题,不再是尊重老师、团结同学的好学生 . 高度厌恶学习:有思想和行动,产生心理问题,对学习充满恐惧,心理自卑,不想回学校,不敢面对老师和同学,这类学生经常停学或辍学 离开学校。

5.感统注意力训练课程做什么

有人说感统训练课就是花钱给孩子做游戏,确实,多特儿童感统注意力训练课程根据孩子情况制定感统注意力训练课,多特儿童专注力感统注意力训练课程通过游戏形式展开,充分调动孩子学习兴趣,从而提高孩子注意力。每个孩子都有专门的注意力训练课程,游戏也会随着专注力训练课越来越难,能够帮助孩子提高用脑习惯。

6.感觉统合训练的本质及注意事项

感觉统合训练为了使儿童充分感知各种刺激,在大脑进行感觉的统合,并作出适应性反应,因此感觉统合训练的本质是采取游戏的形式,令孩子乐于接受主动参与,同时游戏的项目是个别化、针对性的设计。3~7岁儿童活动的主导形式是游戏,因此感觉统合训练因势利导以游戏来引导儿童积极参与训练,激发儿童对训练项目的兴趣,在游戏中能促使儿童坚持活动。游戏并能调动儿童各种感觉活动的兴奋、协调、整合。因此感觉统合训练不是刻板单调的教导儿童活动,而是生动活泼,符合儿童生理、心理发展水平的游戏训练。

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重庆金色雨林

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力

     

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

自2020年起,为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者更直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。

目前,金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心,28个省,117座城市,231家中心(截止到2019年12月签约数据)。

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小班教学

12人为一班,保证教学精品化,优化师资力量分配。

教学经验

学习能力研究训练工作持续27年,核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。

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教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业。七大项目考试,严格筛选教师。全国教师必须通过总部培训和考核。

智适应配课

根据测评结果,通过智能配课系统,为孩子定制“个性化教育案”(“IEP”),为每个孩子分配专属课题与目标。

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龙湖时代天街中心:重庆市龙湖时代天街C馆二楼雨林学习力

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