苏州市儿童感统训练方法

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  苏州金色雨林

  
  

  
  感统培训

  
  

  
  提升综合学习能力

  
  

  
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感统训练方法

01、接球游戏

训练目的：训练手臂运动能力和手眼协调能力。

父母和孩子面对面地坐着。开始时，他们需要在一只手臂的距离内推接球，并鼓励婴儿用双手接球。用右手从右向左推球。然后逐渐增加距离，鼓励宝宝用双手将球推出，用一只手接球。

如果孩子没有主动接球和传球的能力，他在开始时需要另一个成年人的身体帮助。注意培养孩子在每一个困难中的独立操作技能，然后逐步撤回帮助；如果孩子主动把球交给父母，父母应该说“谢谢”。

02、拉绳子

训练目的：提高手部肌肉的力量，促进全身肌肉的发育。

父母和孩子面对面站着，用力拉绳子的一端。站在另一端的孩子可以拉绳子。刚开始时，你需要稍微拉一下绳子，让孩子拉绳子，然后逐渐增加力量，鼓励宝宝用力拉绳子。

在训练期间，家长应与孩子合作，避免因用力不当而造成伤害。如果孩子成功地拉动绳子，家长应及时鼓励和表扬孩子。

03、行走平衡木

训练目的：锻炼儿童的平衡能力和身体控制能力。

让孩子以大约20厘米的宽度穿过平衡木。起初，他可以空手走路。当孩子熟练后，他可以拿东西在平衡木上行走。如果家里没有平衡木，父母可以在地上画一条线，让他们的孩子沿着这条线走，看看他们是否能走直。

04、前滚

训练目的：提高协调和平衡能力，刺激本体感觉。

让孩子躺在垫子上，连续5次模仿父母的前滚动作。一开始只需要做2-3次，然后逐渐增加强度，要求孩子们连续做5次，并要求孩子们在运动过程中保持身体尽可能笔直。

抓住感统训练黄金期

感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。

预防期（0-3岁）: 儿童感统训练基础阶段，感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。

黄金期（3-6岁）: 感统训练的黄金期，有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子
身心协调，自在成长。

弥补期（6-12岁）: 若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。

超过12岁的孩子感统能力将难以改变。

感统失调的具体表现

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  前庭觉失调

  
  

  
  前庭平衡感失调的表现

  
  

  
  好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。

  
  

  
  前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。

  
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  触觉能力不佳

  
  

  
  触觉能力不佳的表现

  
  

  
  触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。

  
  

  
  触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。

  
  

  
  触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的通道，它影响人对环境的判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。

  
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  本体感失调

  
  

  
  本体感不强的表现

  
  

  
  缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。

  
  

  
  本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。

  
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儿童感统失调的危害有哪些？

依据感统失调的程度（分为轻度、中度或重度），对孩子有不同程度的影响。中度或重度感统失调，是一定要进行专业训练来干预的，否则会严重影响到孩子正常的学习和生活质量，影响到孩子的性格养成、自信心建立、将来的学习等。

苏州金色雨林感统培训优势

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