无锡感觉统合训练
身心协调，自在成长维”
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感统失调作为孩子身上比较常见的问题，经常引发各种家长的讨论，之所以让家长怎么担心不仅仅是由于感统不平衡状态影响孩子行为生活，同时在讨论感统失调现象时，家长们也很关心孩子能否干预这种问题，事实上感统失调是一种常见的现象，只需要简单的感统训练可以改善这种问题。本篇是无锡感统训练小编为您整理的“无锡感统教师培训班”相关内容！
无锡感统训练课程
1感觉运动统合课
课程内容：感觉动作统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。本课程前庭觉、本体感与触觉三方面的训练。刺激神经系统发展，训练大脑与各感觉器官的协调性；让孩子感受外界刺激，提升孩子对外界环境的适应能力；提升空间感、肌肉力量、节奏感等身体能力；同时，在训练中也注重建立孩子的规则感、秩序感与专注力。
2少儿体能培训班
课程内容：体能，指人机体的基本运动能力，它包括三个方面：一是身体形态，二是身体机能，三是身体素质。本课程耐力、力量、平衡、柔韧性和韵律感五大方面的训练，全面提高孩子身体运动机能，矫正孩子运动中的不良身体形态，塑造健康挺拔的身姿，全面增强全身素质，促进孩子健康自信成长，为学习进步打下身体基础。
3理解阅读课程
课程内容：阅读理解，是孩子文字、图形、画面、语言获取信息的能力。是学习生活中不可或缺的一项能力。金色雨林阅读理解课，从孩子的认知通道入手，在提升视知觉、听知觉能力的基础上，帮助孩子掌握快速阅读文字的能力，提升阅读速度，运用联想，接龙等方式，帮助孩子关联记忆，增强对知识的记忆力。同时，强化字、词、句等语文基础知识，增强对知识的理解，学习效率。同时，朗读，增强孩子的语言组织能力。
4视动统合培训班
课程内容：金色雨林视觉动作统合课程为应对孩子学习生活中的动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用针对性且兼具趣味性的训练方法，帮助孩子提升眼球运动的扫视、追随、局部感知、视觉记忆、注意力、视觉空间思维、视觉辨别、听觉辨别能力。帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
如何判断儿童感觉统合失调？
听觉系统失调：
有听觉障碍的孩子表现为听而不闻、丢三落四、常常忘记父母或老师的话。孩子的听觉能力一般较弱，因此不能受到大声的刺激，长期处于嘈杂的环境中，可能会让孩子在听觉上形成一层自我保护的膜，长时间可能会造成听力障碍，易被人遗忘，脾气暴躁等特点，而这一病花表现得尤为明显。
课程特色
全智能配课
根据测评，智能配课系统为孩子定制“教育方案”为每个孩子分配专属课题与目标。
小班教学
6人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。
教学经验
24年教学底蕴与经验积累核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
老师团队
学校邀请医疗，教育老师定期开设学习讲座，家长学堂同时为教学提供科学性教务。
课程体系
金色雨林认为综合学习力是一个复合型的概念，包含了运动力、认知力、情感力等。
课程效果
综合学习力完备的孩子才能在学习中更有效率地与环境产生互动，吸收知识，产生良好的学习效果。
问只有感统失调才需要训练
感统失调症儿童在12岁前，经过专业训练后，感统失调症儿童不会随年龄的增长而自然消失，更不会因超过12岁而成为终身遗憾。训练有素的儿童在身体平衡和协调、注意力、情绪、自我控制、学习、逻辑推理、饮食、睡眠等方面都得到了显著的改善和提高。
在家给孩子做感统训练
爬行隧道
培训目标：调整前庭感觉系统，促进皮肤接触刺激(1-2岁儿童适用)
练习要求：让孩子躺下，然后爬过隧道。
难易程度：a.如果孩子害怕，首先让他在隧道周围玩，观察其他孩子如何玩，让他触摸、摇晃隧道，培养他的兴趣，消除他的恐惧；b.如果孩子不配合，首先让他在隧道周围玩食物强化游戏，让他喜欢吃的零食或水果，鼓励孩子爬进去拿食物；c.如果孩子不配合，让他玩一个中等大小的球，让他往前走。
无锡儿童感统训练中心
课程主页>>
金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过23年的研究实践中，率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系－“个性化教育方案”；二十余年来，该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力，取得学习成效。
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哪些儿童需要进行感统训练
有如下表现的儿童，可能是感统失调造成的：
1、视听感觉不良：不喜欢阅读，阅读时多字少字、写字颠倒顺序。对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业；上课注意力不集中，好动，不喜欢和别人说话，记忆力差。平时家长喊他，他也不在意，以为那与自己无关。
2、触觉敏感过度：表现为容易紧张，胆小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，害怕陌生环境，咬手指，爱哭。脾气暴躁，不喜欢他人触摸。
3、触觉迟钝：反应慢，动作不灵活，笨手笨脚，大脑分辨能力差。
4、本体感失调：方向感差，动作协调不良，走路容易摔倒，不能像其他儿童那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。精细动作不良，不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手工能力差。由于儿童总是顾忌身体如何行动，手脚不灵活，因此心情经常处于紧张、焦虑状态，长期就会表现出自卑感。
5、前庭及平衡感失调：好动不安，注意力不集中，比一般儿童更容易给家长添麻烦。容易摔跤。有的严重影响语言能力发展。做事协调能力差，会让儿童对事物的兴趣逐渐减少。
如果儿童有以上的表现，那么家长就该注意了，儿童需要这方面的训练。一般来说，以下几个年龄段是纠正感统失调的好时机：
0-3岁：儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。
3-6岁：儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。
6-13岁：儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。
教学经验
专业教学经验，严格的师资考核体系，为学员提供有保障的教学服务
测评体系
小班教学，实验检测保障科学性，为学员提供平等的学习机会
效果显著
全智能配课，根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案” 立
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林薇心理-，金色雨林创始人、董事
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罗劲心理学研究 中国儿童注意力培训
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陈达德儿童感觉动作统合研究 方面具有丰富经验
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高宝月感统训练 北京@“三宽家长教育“课题组讲师
