如何提高小学生的语文课堂注意力

如何提高小学生的语文课堂注意力

教学语言是课堂教学的主要手段，对于小学课堂，其作用更为明显深刻。良好的语言艺术能够发散学生的思维，集中学生的注意力，使教师与学生的交流更加顺畅，进而提高学生的课堂效率。以下是博沃小编为您整理的如何提高小学生的语文课堂注意力的相关内容。

语言作为人类最为重要的交际工具，在生活的方方面面都起着不可替代的作用，虽然现代科学技术发展迅猛，也涉及到了教育方面，例如，小学课堂中用到了投影仪、电脑等等的现代设备，但是课堂语言还是占有不可替代的地位，小学课堂语言直接关乎到整堂课的发展，也影响到教师的“教”和学生的“学”。

小学生正处在认知发展的初期，感知事物时较为笼统，往往只注意表面现象和个别特征，其注意力也较容易分散，注意力集中时间较短，若教师的语言不过关，小学生很容易就会理解不了老师的语言，或者分散其注意。现在的小学教材内容丰富，体裁也多式多样。

这种丰富性和多样性就要求教师在进行课堂教学时不仅要对课本中的每个字句的真实含义进行准确把握及理解，而且在传授的过程中要适当融入和课本内容所匹配的美感及情感，从而增强教学语言的吸引力及感染力，到预期的教学效果，使课堂教学质量得到有效提升。

出色的语言能够使课堂变得有趣，课堂的进展很大程度上依靠着教师的语言，课堂的积极性可以用教师语言调动起来，学生的积极性以及注意力也能通过课堂语言艺术得以调动和转移。教师语言是教师表达思想、传递情感、传授知识、塑造学生美好心灵的最基本手段，教师语言表达能力的强弱、好坏直接关系到教学任务的完成与否。所以，强调小学课堂的语言艺术有着很大的现实意义。

怎样提高青少年的语文课堂注意力

中国青少年发展中心和北师大教育系在全国中小学做过学习与发展的大型调查，结果表明：因“喜欢学习”而上学的小学生仅占8.4%。小学生有许多兴趣、爱好，他们喜欢踢足球，喜欢下棋，喜欢唱歌跳舞，喜欢看课外书报，喜欢看电视……可就是不喜欢读书。究其原因，课业负担过重是其中之一。

长期以来，由于受“应试教育”的影响，学校片面追求升学率、高分数，教师们想方设法加班加点，搞题海战术，增加作业的数量和提高作业的难度，挤占其他学科的时间进行“查缺补漏”;白天需要起早摸黑背课文，晚上还要夜以继日写作文……学生承受着学习的重负，失去了参加各类文体活动、学习其他知识的时间和机会。

他们的头脑早已被课业的重负压昏了，早已厌倦了这样的读书方式，还有什么兴趣积极主动地参与课堂学习呢?教师可以从“减轻学生过重的课业负担”入手，通过优化课堂教学结构，实行精讲精练，提高课堂教学效果和学生的学习效率。学生的课业负担减轻了，有适当的时间参加自己喜爱的有益的活动，感到学习不像做苦力一样难于承受，学习的兴趣也会逐渐激发出来。

我们如何提高注意力

思考学习法

孔子提倡学习知识面要广泛，并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考，把学习与思考结合起来。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果只是读书记诵一些知识，而不通过思考加以消化，这只能是抽象的理解，抓不住事物要领，分不清是非。

合作学习法

同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处;同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西;同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。

循序渐进法

我们在学习中有一个误区，认为只要肯花时间，多做练习，学习成绩必然进步。其实不尽然。虽然量变的必然结果是质变，但并不能说任何量变都会引起质变。试想，在现实生活中，有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢?这就是一个效率问题。在经济学上我们常说企业要发展，必须要采用集约型增长方式。

如何提高课堂注意力

在人类相互交际中，语言是最重要的沟通工具。在课堂教学中，语言是教师使用最广泛、最基本的信息载体。教师的语言直接影响着学生对知识的思考和接受，影响学生学习数学的兴趣，关系到这课堂教学的成功或失败。所以数学教师在教学过程中要不断磨炼自己的数学语言，针对课堂中学生个体的差异性，灵活使用不同的语言表达形式，带动全体学生顺利完成教学任务，提高自己的语言艺术，从而提高教学质量。

网络技术飞速发展的今天，人们在不断追求先进、简便、时尚的的媒体教学的同时，也在不断的探索如何更有效地发挥课堂的实效性，使教学这门艺术尽可能地发挥他自己独特的激励、鼓舞、呼唤的魅力，在这个过程中的教师的语言艺术显得尤为重要。小学处于初等教育阶段也是基础阶段，小学生需要为以后的更高层的学习打下基础，养成良好的学习习惯。

在这个过程中老师的角色显得尤其重要。一个教师在给学生授课的时候为了保证整堂课的有效性，往往会用很多新鲜的授课方式来吸引学生，但是在这个过程中如果老师的语言并不能把自己的想法给学生解释清楚，无论老师上课的方式多新鲜，还是不能吸引学生，不能保证课堂的有效性。因此教师需要具备一定的语言艺术，是自己的语言更加具有魅力。