少儿学编程需要避免的误区

当孩子和家长面对这么多的版本时，他们不知道如何选择，很难找到一个明确的解决方法，今天小编主要给大家分享少儿学编程需要避免的误区，希望对你们有帮助!

父母过度引导孩子学习编程

一位老师曾遇到过这样的事：一个二年级男孩的妈妈拿了一本书《父与子的编程之旅——与小卡特一起学Python》。

说孩子有一点编程基础了，想让孩子接触高难点的编程，于是买回了这本书，结果发现自己不能引导孩子。

一章看完之后连Python的安装都没有成功，更别提动手实验后面的章节，这可以说是当前编程启蒙普遍存在的现象。

在这种情况下，提醒大家，如果父母没有计算机专业毕业，或者没有从事计算机相关工作，只是被市面上宣传的“机器人编程”、“少儿编程”等概念所吸引，想当然的自己来做孩子的第一任编程启蒙老师，并非易事。

计算机编程的学习是特别讲究知行合一的，虽然书上写得很清楚，老师也反复说了怎么做，但是当他们自己练习的时候，仍然有很多问题。事实上，专业的东西给专业的人来做，是最合理的安排。

过度重视计算机基础知识的掌握

以Python安装为例。通常，书上会介绍多个操作系统，比如Windows7、苹果OS X、Ubuntu等，但是在家庭电脑的实际配置中，Ubuntu基本上是专业计算机人士才会安装的，苹果OS X(用苹果电脑的人)也比较少，大多数大家还是用Windows，版本也停留在Window 7，甚至XP。

当孩子和家长面对这么多的版本时，他们不知道如何选择，很难找到一个明确的解决方法，所以很容易产生反感的情绪，甚至把不再学习编程。

如果有老师正确的指导和教学，就会让孩子自然而然地清楚，下载哪个版本并不太难，只要知道查电脑配置的方法就可以了。

电脑配置(包括硬盘大小等)、网络连接、驱动程序安装、软件安装等是程序员的一些基本计算机知识，相对于一般用电脑办公的人们来说并不会了解得非常具体详细，也没有必要。

我们都不是把所有功能都学会后再去使用电脑的，而这些知识让孩子在潜移默化中了解，比在纠结困顿中了解更好，之后的学习也更有后劲。