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初中生怎样提高成绩

天天培训网络中心   2022-12-13 阅读:20
初中生怎样提高成绩统训练对 

初中生怎样提高成绩



初中是一个很重要的学习时期,因为它是高中的前段,如果学习不好的话,去到高中学习会很吃力。所以,如果要想考大学的同学,对于初中学习要特别重视。那么,初中怎么样提高成绩呢?以下是博沃小编为您整理的初中生怎样提高成绩的相关内容。



按时完成作业,并且做到提前完成。观察妹妹的作业情况,发现老师布置作业的方向无非就是课后习题、报纸、课时练等学习资料。只要有时间就把当天或近期学习的内容的相关资料完成,不用等老师布置,这样就不会将作业堆积到熬夜完成。



有不会的问题请教老师。有的同学不敢向老师提问,怕老师说自己笨,没关系的,我们刚接触这个问题,不会很正常,如果大家都会做还用老师做什么呢。上课认真学,下课多做题,问出的问题还会很有水平。老师还会夸你呢。



杜绝电子设备。现在是网络时代,家长会经常在家上网,孩子回到家也会忍不住上网,这样就会没时间写作业,脑海里总会浮现游戏,学习就会走神。有的学生遇到不会的题,不思考就上网查,为了写作业而写作业。



初中生怎样提高成绩



依赖计算器,手算能力差。所以家长尽量避免让孩子上网。制定学习计划。根据课程表制定计划,把每节自习课安排好,张贴在课桌上,和同桌互相监督比赛。回到家后把要完成的作业告诉家长,让家长监督。让自己的每一天都充实起来。


 

家长怎样帮初中生提高学习成绩


 


帮孩子树立正确的学习态度----认真,勤奋。小学时孩子功课少,只要课堂上认真听讲,基本能有个好的成绩。但进入初中后,学科多了,课程进度快,如果再不努力学习,很快就被其他同学落下了,所以家长要常和孩子沟通,让孩子做到认真,勤奋,主动学习。帮孩子制定学习目标。根据孩子的学习情况,制定一个目标。



目标不可太高,过高达不到,孩子会失去自信心,定一个让孩子踮踮脚,努努力就能实现的目标。有了目标,孩子在学习的过程中就有了奋斗的方向。做好孩子的监督老师。要经常抽查孩子的作业,看完成情况。作业中的知识点是否已经掌握。如果没有掌握,督促孩子赶紧学会。帮孩子查漏补缺,让孩子找到学习中的不足。



把控好孩子周末学习与玩的时间。如果孩子的黄金学习时间在上午,那么上午尽量不让孩子做别的事情。周末娱乐时间像上网、QQ、玩游戏、看电视等最好安排在家长在家的时间。以便家长能控制时间,避免孩子玩起来没玩没了。日常生活中与孩子一起学习。例如看天气预报时出现的省会名称可以考考孩子是哪个省,看电视,读文章时碰到的不认识的字、词,可以先问孩子,不会再共同查阅资料。


 

初中生如何快速提高成绩


 


首先,在青春期的孩子们要有充足的睡眠,至少睡8小时,才得以保证第二天精神充沛,头脑清醒。上课时再仔细听课,脑子要跟着老师的思维转动。要积极回答问题,答错也不要紧,但老师说正确答案时要牢记。以我的学习方法,便是不懂的题目,答案先记住,这是用来应付紧急的考试,但是再课后的空余时间,一定要把这些不懂的问题向老师同学请教,直到你自己真正理解。



数学一定要多做习题,要会举一反三,考试时遇到同样类型的题目就不用怕了。最后,课余时间要多看有关学习的课外书,如名著,一定有好处。以自己掌握好的知识点为起点,彻底吃透,再串联相关知识点一步一步的坚持下去,形成自己的知识体系。再就是请教他人及老师,改良方法,把握清楚思路,思路清晰方法自然就会有的。



初中生如何快速提高成绩



随之就是大量习题复刻思路,发散思维,再复杂的题总有脉络,有脉络自然有迹可循。充分利用课余时间参加补习班,现在线上教学很火,但水平参差不齐,最好能在类似于面对面互动教育网这样优质的线上教育机构进行专业强化辅导。纯线上教学,在家有电脑联网就可以上课,名师针对考试的重点和难点一一击破,这些都是在传统课堂上见不到的。


 

初中生如何提高成绩


 


初中生要搞好学习成绩首先课堂上要认真听讲。课堂45分钟对于成绩的提高非常重要,在听讲的时候,要做聚精会神,思维要跟着老师的指挥棒转。在听讲的时候,还要学会记笔记。俗话说:好记性不如烂笔头。把老师讲课中书上没有的重点、难点记录下来。在课后消化吸收,把这些知识变成自己的东西。



课前预习也很重要,在前一天所有的功课和作业都做完后,可以粗略地看一下第二天要学习的课程,在看的时候,把一些难点记录下来,在第二天老师讲课的时候,对这些难点要特别留意。课后,还要多练习,在做练习的时候,首先要把书本上的内容吃透,因为不管是什么考试,都是围绕书本进行的,在把书本的内容吃透后,利用业余时间可以做一些参考书上面的习题。



在做练习题的时候,最好不要搞题海战术,同一个类型的题在做过几次没有出现错误后,就可以改作其他类型的。在做题的时候,要理清思路,找出解题的规律和方法,并且把这些规律和方法牢记在心。在做题的时候,最好准备一个改错本,随时把做错的题记录在改错本上。在课后的时候,对经常做错的习题加以练习,并分析做错的原因。



在下次遇到同类型的习题时,就不会再犯类似的错误。学生自身的努力是一个很重要的方面,家长的辅助作用也必不可少,家长要尽量做好后勤工作,爱唠叨的家长也尽量少在孩子面前发牢骚。家长要把更多的心思花费在关心孩子的心理成长和生活上,让孩子在初中阶段快乐学习,快乐成长。

咨询机构老师 金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
 
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立学习能力研究中心。金色雨林长久以来,致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。[详情]
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    针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。系统提升注意力、记忆力;提升视觉与动作的配合度;加强学生的思维与逻辑能力;提高孩子的理解能力,从而提高学习的效率。
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    触觉能力不佳
    对外界的刺激适应性弱,
    经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常
    陷于孤独、吸手指等。
    触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,
    缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。 感统失调
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    本体感失调
    由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
    本体感不强的表现:
    缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、
    没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,
    语言表现能力差。
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    前庭觉失调
    前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。
    前庭平衡感失调的表现:
    好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,
    调皮任性,爱挑剔。
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