如何提高公司的管控力与执行力
每个企业在发展的过程中都是不能缺少执行力的,执行力对企业的发展是非常重要的,有执行力的企业才有竞争力,我们要好好的去提升企业的执行力,这样企业才能获得一个更好的发展。以下是博沃小编为您整理的如何提高公司的管控力与执行力的相关内容。
小到一个市场,大到一家企业,其发展的速度要加快、发展的质量要提高、发展的规模要扩大、生存和发展的周期要延长,除了企业的决策层要不断善于捕捉发展机遇。
有好的战略、好的班子、好的品牌、好的管理、好的资金和技术,更重要的还是要具有实施这一战略的执行力,个人认为,企业的发展有20%靠企业的策划,80%靠企业各层管理者的执行力。
"执行力"是否到位既反映了企业的整体素质,也反映了管理层领导的观念、素质和心态,因而企业"执行力"的培养不能只停留在管理"知识技能"的层面上,更应着重于管理者的素质、心态和观念的塑造。
企业要改善执行部门的执行力,应把工作重点放在这个部门的管理责任者身上,-个好的"执行部门"能够弥补"策划部门"的不足,而一个再完美的"策划部门"也会死在滞后的"执行部门"手中,故,执行力是企业管理成败的关键。
一般情况下,执行力差的企业经常出现在:高度集权的管理模式,职责不清的管理层次,不稳定的管理机制,观念、心态、素质较差的管理者等兼而有之。
如何提升企业管理能力
管理要让员工明白:什么是最重要的
其实管理是一种决策,要让你的员工明白什么是最重要的。好的而管理是靠指令去做更多的事情,如果想知道企业管理在这一点上有没有做透,可以去问上下两个岗位的人。比如先找人力资源总监,问他在岗位上最重要的三件事是什么,然后去找人力资源经理,也问这三件事。如果两个人所说的一致,那么人力资源总监是合格的。两人都在做共同的事情,那么才符合标准。
管理没有对错,只有面对事实并解决它
很多管理者的知识面其实仅仅是停留在概念化阶段,知道一些管理学名家的言论而错误地把这些知识当成是自己的学问。管理中,为什么执行力会差,很多原因都出在,做了决定而没有执行上,其实管理是没有对错的,只有对规律的认知,会举一反三,直面事实并顺利解决它,这才是重要的。
管理是管事不是管人
管理的另一个重点是管事。同时要理解人和尊重人。管理不是管人,如果你不懂得理解人和尊重人,那么你一定不懂管理。我们的企业家经常重点会问两个问题:销售额多少?企业有多少员工?而美国却不一样,他们会问的是:有多少用户?用户价值链的贡献率是多少?当我们在关心销售额和员工数的时候,他们关心的是用户和用户价值。
如何提高企业管理
首先,解决人心,人人都说标准很重要,标准能提高团队效率,人员管理起来更轻松,团队执行力会提高等,但是,如果主管和团队人员没有意识到这个问题,他不认为这样的可以给团队执行带来好的结果,这就需要经理去做进一步的沟通,最好能提供一些其它区域的成功案例,因为销售团队都喜欢比,看到其它团队这样做能带来好处,当然会迅速去复制与学习。
其次,需要较真,让每一个团队人员按照制定的各项标准去执行,作为主管与经理就要做到较真,千万不能放水,“你今天放一碗水,明天下属就给你放一缸”,只有严格去要求下属,才可以得到最后所期望的结果,对员工较真他们才会引起重视,才会觉得现在的工作真得按标准做,并不是只做做样子而已,而是坚决地去认真履行工作中的各项标准。
另外,坚决到底,很多团队刚开始都设定了一个非常好的目标或标准,但往往最后有三种不同的结局:1、坚持到一半放弃了,未达到目标;2、坚持到最后,达到部分目标;3、坚持到最后,实现目标。因此,作为管理者,我们都希望团队能做到第3点坚持到最后,实现目标,当然结果是快乐的,过程是痛苦的,要达到实现目标肯定会遇到不少困难,如:团队中会有些人员觉得不适应,甚至可能会有离职的风险。
如何提高公司的管控力
组织和个人有着极其微妙的关系,如果我们不能够很好地管理组织,那么对于个人来说是极其痛苦的事情。人类为了生存和发展,需要有组织(有共同目标的人群集合体),因此,怎样提高组织能力就成为管理中永恒的主题之一。
了解和关注组织是每一个人必须掌握的知识,尤其是管理者。我之所以这样认为,是因为大多数在组织里工作的人们并不理解什么是组织。这样导致的结果是:很多在组织里的人并不开心,更多的人认为他们被组织抹杀掉。
查尔斯·汉迪说:“在我看来,有时候组织会成为禁锢人们灵魂的监狱。我自己在组织中工作时常常会有这种体验。”这位被称为组织管理大师的人这样来描述组织,也让我们了解到组织和个人有着极其微妙的关系。
如果我们不能够很好地管理组织,那么对于个人来说是极其痛苦的事情。组织的存在是为了实现目标,组织管理的存在是为了提升效率。

-
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
七大项目考试,严格筛选教师
全国教师必须通过总部培训和考核 -
团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持
定期开设讲座,家长学堂
同时为教学提供科学性保障 -
小班教学
8人为一班,保证教学精品化
优化师资力量分配
给每个孩子平等成长的机会 -
教育经验
学习能力研究训练工作持续25年
核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
1994年开始研究儿童学习能力
-
测评体系
根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
采用针对性的学习能力训练方案 -
效果显著
训练有效率为96.8%(出自:
中国儿童卫生保健疾病防治指导中心) -
智能配课
根据测评结果,通过智能配课系统
为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
为每个孩子分配专属课题与目标 -
品牌优势
有金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州运营中心,28个省,117座城市,231家中心(统计时间2019年12月)
-
运动力课程运动力课程是金色雨林专为增强孩子身体能力所开设的课程。帮助孩子拥有充沛体能,提升身体的控制力,提高各种感觉通路的敏感度,建立良好行为规则、提升协调力与平衡力,为学习状态的建立打下良好的身体基础。感觉运动统合课 体能课
-
认知力课程针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。系统提升注意力、记忆力;提升视觉与动作的配合度;加强学生的思维与逻辑能力;提高孩子的理解能力,从而提高学习的效率。
注意力记忆力课 视动感合课
阅读理解课 数字思维课 -
情感力课程帮助孩子正确认识自身,提升对自己情绪的控制、与人沟通的能力,以及适应外部环境的能力。帮助孩子调整自己的心态,正确处理学习中遇到的问题。排除其他因素对学习的影响,增强自身自信与积极性。
情商品格课 力课 -
触觉能力不佳对外界的刺激适应性弱,
经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常
陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,
缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。 感统失调
-
本体感失调由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:
缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、
没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,
语言表现能力差。 -
前庭觉失调前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。
前庭平衡感失调的表现:
好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,
调皮任性,爱挑剔。
北京市-包头市-宝鸡市-保定市-成都市-重庆市-常州市-赤峰市-长春市-大同市-大庆市-大连市-东莞市-东营市-德州市-鄂尔多斯市-佛山市-福州市-广州市-贵阳市-杭州市-合肥市-湖州市-哈尔滨市-淮安市-邯郸市-淮北市-呼和浩特市-金华市-济南市-济宁市-酒泉市-昆明市-廊坊市-临沂市-聊城市-兰州市-洛阳市-莱芜市-柳州市-龙岩市-南京市-南通市-南昌市-宁波市-南充市-南阳市-宁德市-萍乡市-秦皇岛市-齐齐哈尔市-泉州市-青岛市-日照市-苏州市-绍兴市-石家庄市-汕头市-沈阳市-上海市-宿迁市-天津市-泰安市-太原市-台州市-唐山市-无锡市-温州市-乌鲁木齐市-威海市-潍坊市-乌兰察布市-厦门市-西安市-徐州市-盐城市-烟台市-银川市-湛江市-张家口市-珠海市-淄博市-枣庄市-镇江市-郑州市-株洲市-漳州市-中山市 |
集中注意力行之有效的方法
儿童注意力不集中的危害
注意力不集中原因的形成
如何提高孩子的注意力
孩子为什么需要训练注意力
培养孩子专注力的方法
怎样培养3-6岁孩子的记忆力
怎么给孩子训练记忆力