如何提高员工的执行力和责任感
没有执行力就没有竞争力,执行力是一家企业经营成功的重要力量,也是区分一家企业是继续碌碌无为平庸发展还是步步为营走向卓越的明显标记。以下是博沃小编为您整理的如何提高员工的执行力和责任感的相关内容。
以最佳的状态积极投入工作。从严管理,关键在于提高执行力。责任是提高执行力的根本。工作就意味着责任,有了责任就会让我们增强爱业、敬业、勤业的进取意识,时刻把工作抓在手上、挂在心间,就能做到件件有落实、事事有回馈。我们就会克服阻力,把解决困难作为一种勇于担当的责任,一种推动工作的动力。
一个有责任感的员工不会存在患得患失的心理,而是以最佳的状态积极投入工作中,争取每一件工作都尽善尽美,把每一个环节都执行到位。每个操作工都担负起明确的责任和指标。这些年,很多企业在提高执行力方面都进行了诸多探索。目前,一些企业的细化责任、量化指标分解体现到经济考核层面,只具体到班组长一级,由班组长承担考核结果并兑现落实。
管理应继续下沉,将量化的指标和经济奖惩直接分解到操作工,让每个操作工都担负起更加具体的责任和指标。收入直接与压力挂钩,岗位直接与责任挂钩,让压力和收入差距激发动力,让动力和责任演变成执行力,让执行力催生出实实在在的效果和效益。让员工真正实现自主管理,才是增强员工责任心、提高从严管理执行力的最佳途径。
怎样提高执行力
有工作没努力等于零
对于每位营销人来说一定要学会珍惜,学会感恩。金融危机下营销人更应该珍惜当前的机会。千里之行、始于足下,懂得把握机会的人才会笑到最后,有了工作如果不加以珍惜,金饭碗也会变成泥饭碗。
有能力没表现等于零
每个人都有自己的长处,知晓自己的长处并通过实践让自己的价值得以他人认同,才能获取更大的发展空间。所以,如果自认为是匹千里马,请先日行千里路,在展现自己能力的同时,伯乐也会出现。千万记住:潜在优势只有发挥出来才能成为优势,否则就会变成包袱。
有计划没行动等于零
计划只是执行的前提,而行动才是执行的真谛,如果计划不能通过行动去实践与总结,任何完美的计划都只能是一个永不能实现的童话。所以说,营销创新的关键不是制定多么完美的方案,而是即刻行动。
如何提高执行力
管理是盯出来的,技能是练出来的,办法是想出来的,潜力是逼出来的,不逼员工,员工就平庸!没做好就是没做好,没有任何借口。随便找借口,成功没入口。
不是没办法,而是没有用心想办法。用心想办法,一定有办法,迟早而已。结果不好,就是不好,执行没有如果,只有结果。没有执行力,就没有竞争力。选择重于努力,成败在于选择之间。过去的选择决定今天的生活,今天的选择决定以后的日子
执行力不讲如果,只讲结果。思想的高度决定行动的高度,文化的高度决定企业的高度。不要指望别人帮助你,要指望别人需要你。请示问题不要带着问题请示,要带着方案请示。汇报工作不要评论性地汇报,而要陈述性的汇报。
敢于负责任,才能担重任。简单的才是有效的。成功者常改变方法而不改变目标,失败者常改变目标而不改变方法。像老板一样当干部,用老板的标准要求自己,像经营事业一样经营自己的岗位。慈爱是虚伪的,严肃的爱才是大爱!管理一定要严字当头!
如何提高员工执行力
用绩效考核约束员工
要对现有团队成员进行绩效访谈,了解目前员工倦怠、团队松散的原因,要为团队制定整体目标,继而制定每个人的分解目标,对于完成时间、完成进度、最后要达成的结果要做到提前与员工达成共识。同时要考虑团队中小团体的问题,是老人带新人,还是给新人锻炼机会,要看团队内部氛围,具体情况具体分析。
统一执行力很重要
尽量把事情理清楚,如果你们人多要分组执行,负责人每组要有一个,这一个人能力一定要强思维一定要缜密,创始人只要负责好每组的责任人就好,大方向做好调整定期向团队召开会议,听取意见找解决方案,充分授权。
用人要用猎犬,有执行力、有战斗力
没有执行力的团队,不如解散了,时间可以摧垮一切,你不要觉得兄弟一场或者姐妹情深,因为那些东西都没有用的,过了一段时间,公司啥都没有出来,最后就全都散架了。一个一个大的目标一定是一个一个划分出小的任务去做的,每做成一个就前进一小步,大家也更有信心,更有执行的动力。

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师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
七大项目考试,严格筛选教师
全国教师必须通过总部培训和考核 -
团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持
定期开设讲座,家长学堂
同时为教学提供科学性保障 -
小班教学
8人为一班,保证教学精品化
优化师资力量分配
给每个孩子平等成长的机会 -
教育经验
学习能力研究训练工作持续25年
核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
1994年开始研究儿童学习能力
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测评体系
根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
采用针对性的学习能力训练方案 -
效果显著
训练有效率为96.8%(出自:
中国儿童卫生保健疾病防治指导中心) -
智能配课
根据测评结果,通过智能配课系统
为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
为每个孩子分配专属课题与目标 -
品牌优势
有金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州运营中心,28个省,117座城市,231家中心(统计时间2019年12月)
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运动力课程运动力课程是金色雨林专为增强孩子身体能力所开设的课程。帮助孩子拥有充沛体能,提升身体的控制力,提高各种感觉通路的敏感度,建立良好行为规则、提升协调力与平衡力,为学习状态的建立打下良好的身体基础。感觉运动统合课 体能课
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认知力课程针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。系统提升注意力、记忆力;提升视觉与动作的配合度;加强学生的思维与逻辑能力;提高孩子的理解能力,从而提高学习的效率。
注意力记忆力课 视动感合课
阅读理解课 数字思维课 -
情感力课程帮助孩子正确认识自身,提升对自己情绪的控制、与人沟通的能力,以及适应外部环境的能力。帮助孩子调整自己的心态,正确处理学习中遇到的问题。排除其他因素对学习的影响,增强自身自信与积极性。
情商品格课 力课 -
触觉能力不佳对外界的刺激适应性弱,
经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常
陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,
缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。 感统失调
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本体感失调由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:
缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、
没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,
语言表现能力差。 -
前庭觉失调前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。
前庭平衡感失调的表现:
好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,
调皮任性,爱挑剔。
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