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雅思阅读如何提速度-雅思阅读如何高效提升

天天培训网络中心   2023-01-05 阅读:26
雅思阅读如何提速度-雅思阅读如何高效提升

 

雅思 阅读如何提速度


 


雅思阅读要想提高阅读速度,可以这样做:一是快速泛读;二是控制时间;三是进行略读。如果想具体了解雅思阅读如何提速度,那不妨接着往下看吧!



雅思阅读如何提速度



一、快速泛读



泛读是指对大量涉及不同领域的书籍进行阅读,要求快速阅读,理解和掌握书中的主要内容。要结合自己的实际,确定明确的阅读数量。



二、控制时间



会计时阅读,每次阅读时间5-10分钟,不宜过长。因为阅读时间快,注意力高度集中,时间长,容易疲劳,分心。



在阅读开始与结束时记录时间,来计算阅读速度。



三、略读



略读指以最快的速度阅读一篇文章的大意或主要思想。略读要求读者有选择性地阅读,跳过某些细节,以获得文章的大意,从而加快阅读速度。



阅读时,首先大概浏览一下,看看是否有工作和学习需要,或者感兴趣的材料和信息,然后决定这篇文章是否值得阅读。



一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的同时,达到尽可能高的理解水平。



1.略读特点



(1)快速阅读大量材料,寻找主要信息或少量解释性信息。



(2)部分内容可能会被跳过或部分内容可能不会被阅读。



(3)根据文章的难度和目的灵活调整阅读速度。



2.略读技巧



(1)标题、副标题、黑体字、脚注、标点符号等图形细节也用于预览略读。预见性略读是理解作者的思路、文章模式,以便把握文章的大意、相关细节及其相互关系。



(2)以正常的阅读速度阅读前两段,尽量掌握大意、背景、作者风格、语气等。



(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就是抓住了段落大意,细节部分可不读。



(4)注意过渡词和顺序词;如果不需要,不要读细节。



四、扫读



扫读是一种快速阅读,从大量的数据中找到一个具体的事实或一个具体的信息,而忽略其他不相关的部分。这样,读者就可以在最短的时间内浏览尽可能多的印刷材料,找到他们需要的信息。



作为一种快速获取信息的阅读技巧,扫读既需要速度又需要准确性。扫描和略读不同。略读是读者事先对材料一无所知,而扫读是读者在具体情况下理解材料。



(1)材料的排列。资料大多按字母顺序排列。当然,并非所有资料都按字母顺序排列。不管来源是什么,它都是以某种逻辑的方式排列的。



(2)使用章节标题和说明。首先查看文章标题或章节标题,确定文章是否包含需要的材料,或哪个部分包含什么材料,这样就可以直接翻到那个部分。



(3)抓住提示词。读者找到包含所需信息的部分,并准备好扫读。在这一点上,注意与特定信息相关的提示词。


 

雅思阅读如何高效提升


 


1.掌握雅思核心词汇



大家都知道扩大词汇量,可是你背了一堆在雅思阅读中很少出现或者甚至不会出现的词,这样无异于在浪费宝贵的备考时间,对阅读分数的提高没有实质帮助。



2.学会整理收集替换词



雅思阅读最大的出题点就是同义替换词,这些替换词很善于伪装,这是大家在前期备考需要重点花费时间仔细整理的内容。


 

雅思阅读有什么技巧


 


1、增加阅读速度



要增加英语阅读的速度,当然并非一朝一日即可达到。通常需要相当长一段时间的学习及训练。但无论怎样,应加强英文基础训练,掌握必要的测试技巧,从而在现有的英文基础之上取得最好的成绩。总之,付出越多,收获越大。



2、控制答题时间



在IELTS测试过程中,每组题都给有答题参考时间,当所给时间结束时,就一定要停下来,即使这组题没有做完也要开始回答下一组题,否则所能完成的题数就会减少,从而影响IELTS的得分。



3、答案一定填在"答案纸"上



在IELTS测试时,所有答案务必要填在所给的“ANSWERSHEET”纸上。否则,即使您完成了全部问题,也是没有任何分数,这种现象曾有发生过。



4、带着问题阅读所给文章



在开始阅读所给文章前,应首先弄清下列问题再带着这些问题有的放矢地去读那些与答题有关的部分,有些部分则完全不看,这样就可以节省出更多时间,达到事半功倍的效果。

 

课程名称 适合学员及目标 课程咨询
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雅思强化班 雅思5.5,妙用考点词、提升对出题点的敏感度、学会高分表达 点击咨询
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关于雅思小知识
雅思考试的测试结构
学术类
A:听力
从2020年1月4日的考试起,雅思考试及用于英国签证及移民的雅思考试纸笔模式的听力试题册及录音材料将做出如下调整,在全球范围内同时生效。听力考试的考试时长、题型、内容和难度将保持不变。
听力试题仍分为四个部分,命名将由“Section 1-4”调整为 “Part 1-4”。
听力试题Part1的样题(Example)将被取消,“Part 1-4”的听力考试时间不变。
录音材料中将不再提示当前题目所在的试卷页码。例如,现为 “look at questions 1 – 4 on page 3” 将简化为“look at questions 1 – 4“。
B:艺术楼阅读
考生将阅读三篇文章并回答文章后问题。文章从书本、杂志、期刊及报纸上选取,不需读者具备专业知识。至少有一篇文章包含详细的论证。
C:艺术类写作
第一部分:要求考生根据给出的表格或图表,写一篇大约150字的文章,考查考生描述及分析数据的能力。
第二部分:要求考生针对某个问题或观点写一篇大约250字的短文,并要求考生能够使用恰当语气及语域(包括词汇、语法等)讨论问题,并展开论证。
D:口语
考试采用一对一的面试形式。
考察考生日常会话、对熟悉话题作一定长度的描述以及与考官之间的互动能力。
 
培训类
A:听力
考生听四段录音,难度随考试的进行而递增。 这些录音包括一些独白及对话、考试将听到不同的英语口音和方言。 录音只能听一遍,但会留给考生一些时间阅读问题并记录答案。
B:培训类阅读
考试的文章以英语国家日常生活素材为基础。考试的文章将从报纸、广告、说明书及书籍中摘取,考察考生对信息的理解及运用的能力。试题包括一篇较长的描述性,而非论证性的文章。
C:培训类写作
第一部分:要求考生写一封大约150字的信,询问信息或解释一种情况。
第二部分:要求考生根据所给出问题或观点写一篇大约250字的短文,并能够使用恰当的语气和语域(包括词汇、语法等)表达自己的观点,并反驳其他观点。
D:口语
考试采用一对一的面试形式。
考察考生日常会话、对熟悉话题作一定长度的描述以及与考官之间的互动能力。

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