常州新航道英语邓老师说：“词到用时方恨少，不到考场不知难。”很多初次备考托福的同学或者是想从十几分提升到二十几分的同学背了一大堆的词汇之后，在作答口语的时候却犯难了。老师在教学的过程中也遇到过很多这样的学员。
有一位同学，看到一道口语题目，马上想出的作答观点是，这样可以帮我们培养兴趣。好的，中文思维有了，于是就进行下一步，中英逐字对译。培养，“foster”兴趣，“interest” 两个结合起来就是——foster interest，培养兴趣。信心满满地以为大功告成，殊不知，这种逐字翻译的中式思维的表达，是不利于考官理解的。
在口语习惯里面培养兴趣搭配的动词是cultivate。因为在字典里面foster的解释是抚育、养育的意思，而cultivate是培养、维护的意思，既可以指培养植物，也可以指培养（或者说陶冶）人的思想兴趣等。So we can say cultivate someone’s interest but we can never sayfoster someone’s interest.俗话说到什么山就唱什么歌，遇到什么话题就说什么对应的话题词汇，这样才能起到事半功倍的效果。
再者，在综合口语，如果对话题词汇不熟悉的话，做听力的时候听得云里雾里的，更别说能有效的把信息给复述出来了。比如说，TPO 20 Task 6里面讲到了两种心理学上的防御机制。一种叫sublimation，如果不知道这个词的意思的话，整个例子听下来就会有种不知所云的感觉。找到了“症状”之后，怎么样才能“药到病除”呢？
这时候，常州新航道“托福口语场景词汇”这剂良药就横空出世啦。这本书在编排上有几个优点：每个单词都配上了美式音标，词性，中英文解释以及场景例句。力求帮助每位同学在考托福口语的时候，能够灵活使用每个话题词汇；每个例句都配上了精准的中文解释；个话题每个章节后面都有形式各异的配套练习，比如中英互译、选词填空、连连看，以及考虑到综合任务考察的是同学们的转述能力，在书本的第三章和第四章都分别加入的对应的paraphrase练习，希望以此能够帮助同学们提高在综合任务中的转述能力。
如果你在托福的备考中也遇到了这样的问题，常州新航道英语学校老师倾力推荐你选择这本书，相信和优秀的老师与学员一起，你定会马到成功。
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