黄老师是一名英语老师。作为广州学大教育英语骨干教师，黄老师和很多学大教师一样，在入职前也有过在公立学校任教的经历。在公立学校任职期间，她证明了自己的教学能力，班级的英语平均成绩长期排名年级第1。
加入学大后，很多同学都考上了她手里的重点高中和名校。谈到这些教学成果，她说，在教学过程中，表扬和鼓励学生尤其重要。在黄老师看来，老师永远不应该有表扬自己的意思。你的赞美可能是一个学生成功的起点。
“不知道从什么时候开始，我养成了每天备课结束前‘准备活动’的习惯，就是‘明天谁来表扬’。近期有进步的同学可以表扬，给出新颖解题思路的同学可以表扬，自觉预习的同学可以表扬，学习习惯好的同学可以表扬。”
无论是严格的教学还是关爱，这种巨大的包容的鼓励和支持，对每一个学生都是极大的触动和鼓励，她也被学生们亲切地称为“黄姐姐”。为了增加课堂的趣味性和互动性，广州学大一对一黄老师会让学生在课前进行口头表达和英语短片。学生在紧张地准备课前表达时，加深了对相关知识的理解，增强了自信心，使学生在语言学习中能说出。
面对不同类型的学生，她的教学风格也丰富多变，但不变的是她对课堂的热爱。不管她有多忙多累，走进教室，她都会一直微笑，充满情感和激情。除了激发学生的学习兴趣，她还特别擅长启发式教学，针对学生的个性特点和学习中的薄弱环节，为他们制定个性化的课程计划，提高他们的学习成就感和学习信心。
高中生理科优秀，但对英语学习不热心，英语成绩长期徘徊在80分左右。唐老师分析了自己的情况，发现词汇量严重不足，语法也不扎实。在制定教学计划时，唐老师根据教学大纲的词汇对自己的词汇储备进行了地毯式的调查，并通过针对性问题的巩固训练，获得了学习英语的成就感。
随着学习成绩的稳步提高，广州学大教育怎么样帮助学员成长呢？黄老师继续增强学员对英语学习的兴趣和信心。经过老师和学生的共同努力，现在高同学的英语成绩已经接近个人110分的目标。
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