学大个性化多元化教育 助力孩子全面成长
每个人都有自己的个性、天赋、兴趣、爱好。这不仅仅可以通过广为流行的“多元智能理论”得以验证，相信广州学大教育的学员和家长从我们的生活体验中也能窥见其端倪。在生活中，有些人是典型的路痴，在稍显复杂的交通路线中，完全无法判断方向。因此，开车必须使用导航系统，即使多次行驶过的道路依旧如此。
就上面的观点，广州学大王老师这么说这一点也可以从我学习地理的过程中得到验证，我对地理学中“地图”一节的内容完全懵懂，就算是我在考试中取得了不错的成绩，但仍不能证明我弄懂了这方面的知识。我自认为我在这方面存在缺陷。反过来，我的一个同事，却在这方面体现出了“天才”的一面，他对中国地图表现出惊人的熟悉，每一条铁路、高速，其走向，彼此之间的交叉、距离，烂熟于心。
有人这时候可能会问广州学大，是不是他通过刻苦的记忆完成了这样的成就呢？完全不是，他的大脑仿佛就自带着一个导航系统。我不得不承认，他在这方面体现出与众不同的“天赋”。也许有人问，既然你在这方面没有天赋，那么你怎么会取得不错的成绩呢？一个人的成就关乎两个要素：天赋和热情。二者结合，才会产生更好的结果。
如果拿自己的学习阶段举例子，我就读时一直是个优秀生，但这并不代表我在所有高中上都有天赋，就物理、化学高中而言，我的成绩一直优秀，但背后付出的努力却是其他人文高中远远不能比的。是对优异成绩追求的目标成就了我，而非天赋。
反过来，在语文、历史这样的高中上，我可以轻松自如地应对，天赋就发挥了重要作用。那么，这就能够得到一个结论：假如两个人在同一种事物上的天赋有着显著差异，那么，他们经过同样的训练，或者付出同样的努力，结果可能就会有着天壤之别，因此学大教育推崇个性化教育，让孩子在擅长的领域更好发展。
其实，广州学大一对一有一个信仰，更好的教育应该是从下苦力气挽救人的弱点，转变到寻找每个人的天赋。这是教育的使命，因此我们以此为使命，希望孩子能够通过老师的引导，建立自己的优势，对劣势有一定程度的弥补即可，也欢迎大家来到学大实地了解我们。
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