阅读见效周期长？西安学大短期应试提升

阅读见效周期长？西安学大短期应试提升

今天咱们来谈一谈小编非常喜欢的高中——语文，这个简直就是我的骄傲，分数从来都没有低过，可能也就注定和小编的职业相关了吧！西安学大教育最近推出的语文一对一的课程非常个性化，你们了解过吗？小编就结合自己的经历和语文高中来给大家介绍。

小编的父母告诉小编，小的时候估计是3、4岁的时候非常喜欢背古诗，各种故事都能够背的滚瓜烂熟，邻居都会夸我，但是现在虽然已经忘得差不多了，但可能是奠定了很好的基础，自己背书很快，语文成绩从来都是班级里面的前几名，很是骄傲。

先说说语文的重中之重阅读！

西安学大认为阅读本来是一件好事。但在应试教育的今天，很多家长和孩子陷入了一种阅读误区，总觉得阅读就应该是提升成绩，的确阅读对语文学习非常的有帮助，但是并不是一朝一夕就能够见效的，需要学生养成自主阅读的习惯，慢慢的积累熙然会促使成绩的上升。家长急功近利的心理会让孩子产生抵触的心理，并不会觉得阅读是一种放松享受的事情。最后的结果只能是投入很多精力但是没有效果，事倍功半。

其实阅读是整个学习能力的核心，但需从小培养：

拿具体的案例来说明：学大教育发现在长时间的教学中，老师们发现那些高高中阶段靠投入全部时间和精力考到高分的孩子，升入高中后，成绩下降神速。这些孩子越学越累，越学越不会学了。

那些高高中阶段成绩平平，但博览群书、见识多广的孩子们，成绩却飞速上升。他们学习起来更轻松、愉快，而且大多数学生的理解能力都优于同龄人。

这就是阅读能够给孩子带来的改变。从儿童阅读能力与认知发展的研究上来看，高高中阶段的培养是必要的，当孩子能够阅读的时候，要有大量的书本来丰富他们的知识储备和人生阅历，虽没有经历过，但是能够有相应的解决方案，当他们遇到类似的事情，不至于慌乱，能够自己靠知识解决。

当然并不是所有的书籍都能够给孩子带来成长，好内容非常重要，读不同的书，会让孩子看到不一样的世界，培养孩子不同的思维方式。培根说，“读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”不同的内容所营造的书生气是不一样的。

虽然现在在培养不能及时见效，但是西安学大一对一的课程能够针对孩子的阅读能力做出评估，根据考试的应试技巧来帮助学生短期提升阅读能力，掌握相关的考试技巧，让孩子阅读见效快，面对高考高比重的分数，你该为孩子安排一个好的课程了！

西安学大教育咨询报名电话：400-0808-102，欢迎来电咨询！