回顾|成都学大与华东师范联合进行战略合作
金秋十月，丹桂飘香，成都学大教育与华东师范大学联合进行战略合作，举办了“师资专项培训”。为每一个“学大人”提供了与这座高等学府的零距离碰触。与会的有成都学大常务副总朱万平女士、成都金山区学大教育进修学校杜金祥校长与来自成都学大各个校区的200多名专职教师。此次专项培训，成都学大特邀了华东师范大学知名学者蔡万刚教授作为主讲导师为我们“学大人”带来了一场深入内心的饕餮盛宴。
一段“走近华师大”的视频，我们接触到了这座高等学府的学术氛围和人文底蕴；蔡万刚教授开班典礼上的短短致辞，我们领略到了真正学者的广博风范；朱万平女士的展望中，我们看到了成都学大教育在前路上新的曙光；杜金祥校长的激扬中，我们触碰到了成都学大教育在“教研+”战略引领下前景的广迈；教师代表王伟老师的分享中，我们心底明确了“育人者”首先要做“学习者”的教师准则。
此次师资专项培训以“培训学校教师：从生机走向幸福”为主题，蔡万刚教授从自己由培训学校教师走向全国知名学府华师大的教授的切身经历，讲到培训学校教师的现状与压力，进而讲到培训学校的教师应当何去何从，继而讲到培训学校教师职业生涯的成长规划与努力方向。蔡万刚教授博闻强识，谈吐风雅，言谈举止之间，处处透着智慧，点亮着在座每一位老师内心深处渴望成长的光。
蔡万刚教授为每个教师指明了教师应当努力的基本方向，每一个老师应当追寻去做一个“学生喜欢、家长认可、领导欣赏、同事悦服、自我认同”的教师。尤其是蔡万刚教授将教师划分为三个层级的观点更是让与座的每一位老师心底激荡。蔡万刚教授将教师划分为：1、“生存型”教师——无奈的苦捱；2、“享受型”教师——吃苦也是享受；3、“发展型”教师——创造的幸福。在职业发展的生涯中，我们当然所应当努力的是去做“发展型”教师，主动去追求“绝对成长”。
对于个性化课堂，蔡万刚教授也有着其独特的见解，将课堂教学分为七个层面：负效课堂—无效课堂—低效课堂—有效课堂—高效课堂—优质课堂—魅力课堂。即使对于教学中的每一个细节，都有其独特的涉及与分享。我们与座的每一位“学大教育人”都是教育工作者，秉持着教育的初心。那么教师的核心为何？通过此次培训，我们更加清晰地明确：学高为师，身正为范，博学为本者也。作为教师我们课堂上是育人者，而在平时我们更应当去做一个“学习者”。学然后知不足，教然后知困，只有不断地求索，不断地付诸努力，我们才能真正成为和比人不一样的“个性化教师”。
“君子善假于物”，个人的求索与努力固然是最为重要的，而有了这样一个学习与探究平台，相信我们的孜孜以求的进步将会事半功倍。作为教师，相信我们每一个人都会珍惜着这样的机会，主动去先做一个“学习者”，继而成为一个合格的“育人者”。成都学大此次师资专项培训第一阶段虽已圆满落幕，但大家满怀为教育事业奋斗的蓬勃激情正被悄然点燃，相信此次培训定会成为每个“学大人”心中一笔宝贵的人生财富！
成都学大教育咨询报名电话：400-0808-102，欢迎来电咨询！
