托福高效备考，杭州新东方英语老师来助攻
备战托福考试，你需要专业老师的指导，杭州新东方培训学校为大家带来更多的机会，帮助同学们做好全面的学习训练，给予同学们更多的支持。今天为大家介绍托福专业老师孙老师 的经历，助力同学们托福学习，孙老师也是很有方法的哦。
1、把脉学生问题，只需要“一句话”！
今年是孙老师来到杭州新东方英语的第九个年头，由于教学经验丰富，孙老师对于托福备考的学习逻辑和规律了如指掌，且见解深刻，尤其擅长通过学生学习中的表象，诊断问题，找到关键，对症下药。
备考托福的同学都知道一句话：得听力者得天（tuo）下（fu）。有相当一部分同学有不错的英语基础，无论是对阅读中的词汇量，还是对语法的掌握程度都很不错，但是听力部分总觉得力不从心。孙老师一针见血剖析出其中深层原因：掌握听力单项最核心的就是耳朵的辨音速度和对考点的敏感程度。
“如果‘看文字稿都懂’，但听文章时却常常‘想某一个词的意思的时候，后面的句子就铺天盖地地来了’，则说明对单词的语音反应速度太慢。”
“如果‘不做笔记还能听懂一些内容，做了笔记就完全听不懂了’，则说明对句子的反应速度太慢。”
“如果‘听懂了很多内容，但是做笔记就会胡乱写一堆听到的词，或者犹犹豫豫不知道记什么好’，则说明对于考点类型和笔记要点反应速度太慢。”
学生“一句话”，她就知道问题出在哪，“把脉”又快又准！
2、老师想说的内容不重要，学生需要的内容才重要。
但孙老师说，自己也不是一开始就能摸到学生的脉的，也是在长期的教学中，一边教，一边思考，才总结出来的，她坦言九年时间，对于托福教学，她也有过困惑，有过迷茫，但所幸每一次都以成长的方式找到下一次的方向。
在杭州新东方英语最初刚开始教托福听力的时候，孙老师说自己喜欢喋喋不休，恐怕学生错失了某个知识点，“这个连读不容易听出来，我们看看这样类似的几个连读现象”，“这道题B选项有陷阱，你虽然在选项里看到原文中重复多遍的psychologist这个单词，但是原文中说的意思是...选项里的意思却是...”可是后来她想可能学生第1遍就听出了连读，也并没有误选强干扰项，那么所有讲解，是不是其实对他而言，是毫无意义的呢?
渐渐地，孙老师明白了一件事：好的课堂，老师想说的内容不重要，学生需要的内容才重要。想做到这个，很不容易。了解学生需要什么，最重要的一步，就是诊断。不诊断的课堂就像不问病人病情就开药的医生，做不到对症下药，自然也不可能药到病除。
为了提升同学们的学习效率，带给同学们更加专业的指导，孙老师也在不断的学习，参加培训，只为了找到更好的方法去帮助同学，在杭州新东方英语这个大家庭中，很多同学实现了目标，因为在这里，他们在老师的帮助下找到了方法，取得了进步，你同样可以拥有。
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