与学生成功对话，新东方托福老师授课方法揭秘
每一位学生都想要在求学的道路上遇到一位适合自己的老师，这也就需要老师和学生的碰撞和磨合，杭州新东方培训学校每一位老师都各有特色，今天要给大家介绍的谢老师就是一名脑回路“不一般”的90后教师，她说好的授课要是一场“成功的对话”，从中了解学生，帮助学生，让我们一起来认识她！
谢老师是杭州新东方英语的托福主教老师，教学思路是清晰而鲜明的，在知识的授受过程中，始终保持和学生之间富有活力的互动关系，“教学相长”的“古训”被她植入了全新的释意——好的授课要是一场“成功的对话”。
“当久了老师产生了一种‘学即是教’的习惯，不管是接受知识还是总结规律，我都以最终能够清晰地与人讲解为目标。”谢老师以一场“成功的对话”的标准来看待自己的授课。如果课堂节奏、学生反响、随堂测试等任何一个点出了问题，她一定会记录和反思自己的传达怎么才能做到更好，以及一个课堂如何形成一个更科学的闭环，学生如何真正有效地take away。
从一门学科的核心逻辑，到一个知识点的独立规律，如何让学生真正的掌握，融会贯通，是谢老师“脑洞”里一直盘旋的命题。在杭州新东方托福教学上，她一直认为原理非常重要，讲明白了原理，一通百通，而原理之后的方法更要保证“实际”，“从哪里来，到哪里去”，清清楚楚，明明白白。
就拿托福口语模版的使用来说，“我会跟我的学生说，模板，不是你用了才能拿分，而是它不影响你拿分。一个合理的答题框架能够基本保证你的答案是完整而有条理的。但内容才是根本。如果你本来没有解释清楚why，煞有介事地加一句背好了的‘that’s why I think xxx’也是无济于事的。”
为此，谢老师总是及时关注和更新官方实考的情况、题型的难度和变化；考虑学生的语言和心理基础，有针对性地解决问题；切实结合考试能力要求和实际考试情况来提炼方法，保证学生在考场的紧张情况下真的可以作为辅助，帮助自己拿到理想分数。
避开弯弯绕绕，直抵问题的关键，是讲究效率的谢老师的教学法则，不喜欢做“无用功”，敢于打破常理，在准确分析学生存在的问题上，她一向眼光“独到和犀利”，拨开学生困惑的层层迷雾，找到症结所在。但在和学生相处中，从来没有“师长”包袱的她，又是一枚简单、可爱的“逗比”，坦率而活泼。
这样的方式更容易和学生相处，也更容易走进学生之间，也更能够激发学生的学习热情，帮助他们在学习中收获更多的知识，取得学习上的进步。
一名合格的老师并不意味着就是很严肃很古板的，杭州新东方英语老师们用鲜明的特色来帮助同学们的学习，给出方法，给到技巧，给出同学们更具针对性的指导，帮助同学们在学习中取得更大的突破，实现出国留学考试成绩的提升，助力同学们顺利圆梦。
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