泡泡少儿教育这个方法，让孩子爱上做任务
很多家长都会问天津泡泡少儿教育老师，为啥我家孩子一有困难就想逃避，但是别人家孩子却显得很兴奋呢？家长怎么做，孩子才能迎难而上呢？今天，天津新东方泡泡少儿教育专业老师为你分享关于家庭教育的这些事儿！孩子喜欢什么样的挑战任务？
首先，我们需要思考一下，什么样的任务更适合孩子？天津泡泡少儿教育认为，孩子学习新事物时，存在三个区（如下图）。左边是舒适区，他已经知道的知识，已经掌握的技能，很轻松就能应对，舒服、但有时也会厌倦；
右边是恐慌区，如果知识和技能的要求远远超过了他现在的能力，他就会感到害怕、恐惧，退缩；中间的是挑战区，对他来说有些困难，但在有经验老师和家长的鼓励和指导下，他可以掌握和”克服”难关。想要孩子尽快成长，在学习中拥有更多的主动性，天津泡泡少儿英语建议你利用好孩子的这三个区的原理！
天津新东方泡泡少儿教育举个例子，你如果让一个低年级的孩子写500字小作文，那么这个任务很可能就落在”恐慌区”，孩子会易受挫，进而畏惧退缩。但如果天津泡泡少儿教育让孩子从看图说话开始，或者是把这个任务给比较高年级的孩子，孩子发现这个任务虽然难但是有思路的时候，任务就恰好落在“挑战区”里。步步为营，每一步都是兴味盎然的挑战和成长。
所以，天津泡泡少儿英语希望家长家长知道：如果你想让自己的孩子视任务为挑战，并且孩子能够唤醒“征服欲”，不退缩，那么首先要考虑任务的难度是不是落在了孩子的“挑战区”。如果太困难，天津泡泡少儿教育希望你考虑降低任务难度或将它拆解成几个步骤，让每一个步骤落在孩子可及的范围内，通过自身的努力或有成人的引导就可以达到，有成就感，就更投入和专注。
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