论金色雨林老师的自我修养有多深
一节好的课程是怎样上出来？在宁波金色雨林当老师会有怎样的感悟。听听老师们怎么说？Anne老师教学5年，主要授课情商、阅读理解、数学思维、感统、学能。有着丰富的教学经验。
“怎样上好一节课。因为我现在是以理解思维课为主，所以我用这个来举例吧，我个人觉得这门课在课前、课中和课后和别的课都会有不一样的地方，比如在课前，我们需要花大量的时间备课，思维课在课前的预演过程会比较长。”
“比方说这一个问题可以从哪个角度切入比较好，然后我的这群孩子，一个班9个孩子，这9个孩子他们本身的理解能力是什么样子的，针对这个问题可能会出现一些什么样的反应，如果他们出现这样的ABCDE不同种的反应的时候，我应该怎么样去引导，怎么样去反应对他们的思维最有帮助，这些是我会花比较多的时间去预演的，我觉得这可能是上好一节课前提基本的一件事情。”
“有一些思维题出来的时候，可能有的小朋友一头雾水，有些小朋友立刻就有了思路，还有一些小朋友是需要你启发很多次以后都还是一头雾水，那个时候我就会调节我自己的状态，而不是“粗暴”的去希望小朋友立刻到我引导的这条路上，小朋友一定是保持在一个开心的状态下去学的，所以课堂氛围很重要。”
“然后课后的话就是沟通，然后的话我自己的经验来讲我会觉得一定是沟通在家长问你之前，主动沟通一定会比被动沟通效果更好。我的习惯是家长一般来问我问题，给予一定的建议之后，我会追踪结果，会问诶那件事情做了吗？没有做是因为有什么困难吗？如果有困难的话，我会继续帮助你，但是这件事情一定不能说完以后就结束，所以一定是后面要和家长反复确认到底做了没有。”
另外宁波金色雨林还询问Anne老师对理解思维课程有怎样的建议。“理解思维课和学能有点像，都是坐下来静态的一门课程，可能他本身整个的沟通方式以及跟小朋友的引导方式不一样。除此之外，我个人觉得还有一个不太一样的地方，会比较考验理解思维老师的功底，就是我们要对1-6年级孩子会遇到的问题，尤其是他们的考卷要及其熟悉，因为这也是自己在沟通过程中遇到的比较多的问题。”
宁波金色雨林还听到Anne老师一个上课小技巧，那就是攒钱买座位。“我在上理解思维课的时候会花大量的时间去规范制度，就是奖金，会通过上课的表现、做作业然后在家里做一些自主作业等等都是让孩子在赢取这个奖金，然后奖金是有专门的用途的。”
“每周我会提醒他们还有多少周我们就要开始买座位咯，然后座位我也会定不同的价格，他可以是用租也可以用买的方式，然后从二个月开始所有的小朋友我都会告诉他们，座位被我收回归我了。小朋友那天会来的特别早，但是不是说每个孩子都能买到座位，因为平时没有怎么做作业等等，那么他就达不到买座位的权利，怎么办呢，他会站着上课。因为对于小朋友来说就会知道我站着很累，我要坐下的话，我就要积攒奖金，怎么样积攒奖金呢，做作业、上课表现好、上课回答问题等。”
这样的方式也可以帮助孩子们在课堂上更集中的学习，完成作业。老师们在平时授课的时候都会想各种各样的方式，来教孩子。逐渐培养他们的学习力。相信宁波金色雨林怎么样，家长们看完老师的回答，对我们有一个初印象了。那么带着孩子来体验一下吧。
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